Unit 14（大单元教学解读课件）九年级英语全一册（人教版）.ppt

010203011a-1e听力对话讨论对未来的打算022a-2e演讲稿校长给学生的毕业寄语和激励033a-selfcheck描述初中生活中难忘的人或事儿。SectionB是SectionA在话题、语言结构和技能上的继续和延伸。在话题上，由谈论过去的中学生活转向对未来的展望；在语言上，除进一步综合训练SectionA所复习的语言项目外，还加强训练学生准确描述过去并展望未来的语言能力；在技能上，则由听、说、读转向综合性的听、说、读、写训练。SectionB主题词汇固定搭配inarow，lookbackat，makeamess，keeponescool，seniorhigh(school)，goby，believein，firstofall，bethirstyfor，bethankfultosb.，aheadof，alongwith，beresponsiblefor，setout，separatefromsurvey，standard，method，instruction，double，shall，overe，caring，senior，text，level，degree，manager，congratulate，thirsty，thankful，ahead，separate单元重点知识常用句型1.IthinkthatIllhavetostudymuchharderforexams.2．Imgoingtojointheschoolvolleyballteam.3．Imlookingforwardtogoingtoseniorhighschool.4．—WhathappenedinGrade7thatwasspecial?—Ourteamwontheschoolbasketballpetition.5．—Howhaveyouchangedsinceyoustartedjuniorhighschool?—IvebeemuchbetteratspeakingEnglish.6．—WhatdoyourememberaboutGrade8?—Irememberbeingavolunteer.7.IknowthatMs.Leewasalwayspatientwithyouinmathclass.单元重点知识通过两年多的学习，九年级已经学完初中阶段常见的各种时态，可充分运用一般过去时，现在完成时和一般将来时来描述初中生活和展望未来生活。在描述过程中注意各时态之间的自然衔接，准确把握各时态的时间状语.初中生活是学生最感兴趣也最为熟悉的话题之一，在繁重紧张的学习中，有一个回望自己过去，展望自己未来的机会。通过听、读、看输入和说写输出，训练目标词汇和句型，在小组对话和同桌对话中夯实所学。已有基础存在问题发展需求发展途径学情分析学习理解感知有关回顾过去和展望未来的词汇句型；复习巩固初中阶段所学各种时态以及宾语从句;梳理和探讨诗歌体裁篇章，初步掌握演讲技能。应用实践能准确表达自己初中阶段的变化；能熟练表达感恩之情和对未来生活的憧憬。迁移创新珍惜初中生活余下的时光；展望未来高中生活；树立远大人生目标。单元目标教材板块课型第*课时课时目标学习层次SectionA1a-2d听说课第一课时1.能听懂本单元有关“在校时光”及展望未来的相关话题的对话；2.并与伙伴分享自己各自的过去在学校活动中的经历、各自最难忘的老师。学习理解SectionA3a-3c阅读课第二课时体会诗歌的韵律和内涵，感悟英语诗歌的意境;培养英语诗歌语言艺术素养。学习理解SectionAGF-4c语法课第三课时能熟练运用本单元语篇中重现的语法结构:一般过去时、现在完成时、一般将来时、现在进行时、宾语从句及usedto结构内容的操练。学习理解单元目标IremembermeetingallofyouinGrade7.教材板块课型第*课时课时目标学习层次SectionB1a-1e听说课第四课时能谈论对未来的打算（职业，升学）。学习理解应用实践SectionB2a-2d阅读课第五课时1.学习一篇演讲稿。2.借助情感共鸣梳理文章，通过关键词句复述篇章，提升逻辑性思维。学习理解应用实践SectionB3a-selfcheck写