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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
教学内容：部编版小学语文二年级下册第一单元
3.开满鲜花的小路
丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
部编版二年级下册第3课《开满鲜花的小路》教学设计
1.复习巩固“鲜花、邮递员”等12个词语，读准“啊”的变音，识
写“礼”字，识记并理解“绚丽多彩、花朵簇簇”等重点词语。
2.创设情境，指导读好人物语言，关注每个角色的语气，体
会大家对开满鲜花的小路的赞美之情。
3.借助插图、创设情境讲故事。
【教学重点】
1.识字写字，积累词语，理解重点字词所表达的含义。
2.通过分角色朗读课文、言语训练、讲故事，体会“美好的礼物”
的意义。
【教学难点】
通过朗读、想象、讲故事，感受与人共享快乐的幸福，领悟“美
好的礼物”的深刻含义，有所触动并能付诸于行动。
【教学准备】
1.教学挂图
2.词语卡片
3.多媒体课件
【课时安排】2课时
【教学课时】第二课时
【教学过程】
一、巩固旧知，复习导入
情境创设：春天到了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客，你们想和
它一起去吗？那我们一起去看看吧！走在这条开满鲜花的小路上，你
们有什么发现？（认读词语）——
邮递员邮局懊丧礼物包裹
谋事在人，成事在天！——《增广贤文》
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
刺猬惊奇绚丽多彩花朵簇簇
二、初步感知“美好”
在这条小路上发生了一个美好的故事，现在我们走进课文，去找
寻、去感受。自由朗读课文，并找出课文中描写这条小路的相关语句，
并用横线标注。
课件出示全篇课文，做相关批注。
（一）随文辨字音——“啊”
句一：啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。（四
声）
句二：真美啊！（轻声）
指导读准“啊”的字音，体会语气和效果的不同。随机指导朗读，
体会鼹鼠先生看到开满鲜花的小路的惊喜心情。
句三：啊！这是多么美好的礼物啊!
【设计意图】要求识记的14个生字中，“啊”是熟字，“啊”的变
音练习以课文中的句子为主，体会不同读音时的不同表达效果，培养
学生语感。
（二）悟词感“美”——理解绚丽多彩、五颜六色、花朵簇簇
练习：给出词语，出示图片，找出相应关系，感受词语特点。
——五颜六色图（指颜色多）
——绚丽多彩图（颜色鲜明、华丽，色彩亮）
——花朵簇簇图（一朵挨着一朵，数量多）
【设计意图】本课描写鲜花的词语强调了数量和颜色，“绚丽多彩”
和“簇簇”相较“五颜六色”来说理解上稍有难度。“看图解词法”
对于二年级的学生来说更直观，理解上更容易。“看图解词法”“抓
人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
关键词解词法”以及联系生活结合课文，可以根据词语的特点采用不
同的方法去理解，“授之以鱼，不如授之以渔”，更重要的是引导学
生掌握理解词语的方法。
（三）以读悟“美”——角色代入，深层体验
1.出示图片，看到这
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