部编版《姓氏歌》优质教案.pdf

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

主执

年级一年级备课时授课时备教

间间人人

课题：2、姓氏歌

知识与技能：

1、诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化。培养热爱祖国文化的

教情感。

学2、通过诵读《姓氏歌》认识12个生字、会写7个生字，认识部首“弓、

目钅”。

标

3、通顺、流利、有节奏的朗读课文。

过程与方法：学生能通过自我发现、观察认识课文青蛙喝水的过程，通过体会、感

受这一过程，达到使学生理解课文，培养起热爱自然的目的。

情感态度与价值观：培养学生的观察力，想象力，语言表达能力和收集

信息的能力；培养学生热爱自然，保护动物的思想感情。

法治目标渗透：在教学中渗透。

《民法通则》

教学重点：采用多种方法诵读《姓氏歌》，正确、规范姓氏读法。

教学难点：了解姓氏。

教师教法：示范法、引导点播法。

学生学法：自主发现与小组讨论结合法、动手操作法、游戏法。

教学手段：朗读感悟、小组合作探究学习

教学准备：百家姓资料、PPT。

教学课型：新授课（精读课文）教学课时：2课时

教学过程：第一课时

教学环

教师导学学生活动设计意图

节

一、启发一、诵读导入，激发兴趣

谈话，导1．播放《百家姓》音频文件，学生进行学生交流指导

活动跟读。的姓氏有哪

2．说说自己姓什么。在播放的音频文件些？同桌之间

中听到了吗？相互讨论

同学们，我们中华民族具有悠久的历史，灿烂

的文化。我国的经典诗文有哪些，你们知道

设计意图：课

二、诵读吗？学生讨论交流。(出示课件：告诉学生，我

文是识字的

汇

国的经典诗文有《三字经》《百家姓》《弟子

报载体，教师要

规》《千字文》《论语》等。

充分发挥文章

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

（出示《百家姓》课件。）