新浙美版六年级美术下册教案第十五课 我们的课本剧.pdf

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

新浙美版六年级美术下册教案第十五课

我们的课本剧

一、教学目标

1．初步感受课本剧艺术的美感，了解课本剧创作的基

本流程和方法等。

2．与同学合作设计课本剧的舞台布景、道具和服饰，

尝试进行排练与演出。

3．激发勇于艺术实践的精神态度，提高对美术综合表

现活动的兴趣。

二、教材分析

1．教材编写思路。

“课本剧”是指把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，

以戏剧语言来表达文章主题。“课本剧”包含的内容丰富，

艺术元素多样。将课本剧的舞台设计引入小学六年级的美术

学习，对学生来说很有新鲜感。因为舞台美术设计是一门综

合的艺术，涉及场景构思、背景设计、道具制作、服装设计

等各个方面，反映了设计者对于演出主题的深刻理解，以及

对场景空间立体综合效果的把握与想象，是对各种艺术手段

与方法的综合运用，可以体现出设计者极大的艺术设计能力

和创造力。每一个学生对舞台艺术都有着自己的体会与感受，

但如何引导从艺术的角度来了解与欣赏舞台美术，并亲身参

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

与到舞台美术设计的活动中，可以说不但是一个新的课题，

也是一项有意义的实践活动。用课本剧来体验、了解和学习

舞台设计的知识，可以帮助学生提高综合运用艺术实践能力、

发掘创造性潜能、寻求造型表现技能的突破等。

本课内容属于“综合•探索”学习领域。本课教学要突

出该领域的学习特点，教师在教学中要注意引导学生在学习

中了解美术学习各领域之间的联系，以及美术学科与语文、

音乐等其他学科之间的联系，逐步学会将美术学科与其他学

科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力，体验探究的

愉悦与成功感，并以各种方式发布学习成果，增强对美术学

习的兴趣。

本课学习内容有四个页面，包括了学生表演课本剧的实

景图片和简单的课本剧的流程图示等小知识。目的是引起学

生学习的兴趣和对舞台设计的关注，丰富学生的视觉经验积

累。学生扮演的七个小矮人的真实照片形象可爱，个性道具

用了编，穿、叠、卷等方法制作，为学生的自主性学习提供

了可参考的范例。课本剧《狐假虎威》的剧照启发师生可以

利用校园的环境来进行布景。布景应大小适当、方便移动，

色彩要简洁明快。《龟兔赛跑》《后羿射日》《白雪公主》和

《猪八戒吃西瓜》等演出剧照提示学生可以运用各种材质创

作适合课本剧角色的道具。同时，也提示了学生在课本剧的

设计、表演过程中需要同学之间的合作。

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

2．重点、难点。

重点：了解和感受课本剧的创作流程，并能进行简单的

设计制作。

难点：能将课本剧的舞台设计稿做成可以进行排练与演

出活动的道具、服装和场景等。

三、教学课时2课时

四、教学设计

第一课时

课前准备

（学生）水粉颜料、画笔、铅画纸、调色盘、洗笔筒、

抹布、剪刀、彩色纸、双面胶、合作任务单等。

（教师）多媒体课件、范例、示范用工具若干。

教学过程

1．看一看：引导学生观看同学表演的《白雪公主》课

本剧片段，初步感受课本剧后教师设问：你喜欢的舞台演出