有余数的除法的意义和计算讲义.docxVIP

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只供学习与交流

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学生 学校 年级 二年级

教师

授课日期

授课时段

课题

有余数的除法的意义和计算

教学

1.

理解有余数除法的意义，发现余数和除数的关系。

目标

2.

经历除法竖式的书写过程，理解竖式中每个数所表示的意义，培养运算能力。

难点

1.

有余数除法的意义。

重点

2.

除法竖式的书写。

教学 知识讲解→巩固练习

过程

作业 巩固练习

课堂进度：按计划完成 □ 提前完成 □推后完成□

接受情况：完全接受 □ 部分接受 □不能接受□

总结

课堂表现：非常积极 □ 比较积极 □不积极□

作业完成：优秀□ 良好□ 合格□不合格□

家长意见反馈：

存在问题和解决方案：

家长签名：

知识讲解

【知识点一】有余数除法的意义

问题 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。

过程讲解

理解题意

题中有两幅图，左图中有6个草莓，右图中有7个草莓，分别把这两幅图中的草莓每2个摆一盘。

实际操作，摆一摆

左图中的6个草莓，每2个摆一盘。

个草莓，每2个摆一盘，正好摆3盘，用除法算式表示为6÷2=3（盘）

右图中的7个草莓，每2个摆一盘。

易错点提示剩余的

易错点提示

剩余的1个草莓没有被平均分，所以不能写在商里面。

个草