第7.2课《南州六月荔枝单》（课件）-【中职专用】高二语文同步精品课件（高教版2023·职业模块）.pptxVIP

南州六月荔枝丹;贾祖璋是我国著名的科普作家。生于1901年，浙江省海宁县人。他最擅长写生物小品。贾祖璋的科普作品大多以绚烂多彩的生物为写作对象，把丰富的科学知识、历史知识和文学知识融为一体，具有相当高的科学性、思想性和文学性。;《荔枝》——明朝陈辉

南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。

绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。

高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。

乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。;;①白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态，的确也有不足之处。;①文章的题目“南州六月荔枝丹”;;《辞海》解说：

;缯膜绡瓤醴酪龟裂

绛囊绚丽蒂部楠木啖

渣滓贮藏蔡襄陈鼎

莆田祠堂萌蘖卢橘;古代丝织品的统称。

生丝织的绸子。

一天走两天的路。

一个挨一个的。

自己受了气,拿别人出气。

指植物生长新芽。;1.文章是介绍荔枝这种水果的，题目为什么不用“荔枝”，而借用一句诗“南州六月荔枝丹”呢？这样取题有什么好处？;研究标题;种类：事物说明文事理说明文

特点：抓住事物的特征进行说明

顺序：时间、空间、逻辑

方法：下定义作诠释打比方举例子列数字作比较分类别画图表作引用摹状貌

语言：

;下定义：用来揭示事物的本质特征，要言简意赅；

举例子：把抽象的事物用具体的事例来说明；

分类别：将纷繁复杂的事物有条理地清晰地介绍给读者；

列数字：从数量的角度说明事物的特征；

打比方：用比喻的方式，具体生动地介绍事物的特点；

作比较：将事物的相同、相反或相似的特点加以比较，突出被说明事物的主要特点；

画图表：指画制图表，分项分类说明事物的特点；

作诠释：说明事物的局部特征，如外观、性质、特征；

摹状貌：指运用描写等的手段来介绍事物的样子形状和面貌。

做引用：引用名言；故事

;作引用;课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的知识，分析它们所起的作用。;总述文中引用史料和诗词的作用;1、丰富文章内容，说明古代贮藏和运输荔枝的艰难；

2、引用杜牧的诗句增强文章的文???色彩，避免平铺直叙，吸引读者；

3、寄寓了作者对古代劳动人民的同情，对封建统治者劳民伤财行为的批评。;举例子;种类：事物说明文事理说明文

特点：抓住事物的特征进行说明

顺序：时间、空间、逻辑

方法：下定义作诠释打比方举例子列数字作比较分类别画图表作引用摹状貌

语言：

;荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十余克到二十余克。;种类：事物说明文事理说明文

特点：抓住事物的特征进行说明

顺序：时间、空间、逻辑

方法：下定义作诠释打比方举例子列数字作比较分类别画图表作引用摹状貌

语言：科学性准确性文学性

;白居易的话有对有错;诗文;典故;比喻;最后引用苏轼的诗句对表现文章中心起何作用?;科学性：

1、“一年开花两次”、“大约重60克”、“直径三四厘米”、“重达四五十克”等。——准确使用确数、约数。

2、“成熟的荔枝，大多数……紫色”、“荔枝的大小，通常直径三四厘米”、“荔枝的肉的细胞壁特别薄……一般都不留渣滓”、“荔枝晒干或烘干……完全失去洁白的面貌”——语言使用周密、严谨

3、“现代科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。”——语气词恰当;本文属科学小品，语言既有科学性，又有文学性。

科学性集中体现在用词准确、周密。文学性集中体现在大量诗词典故的运用上，既使说明形象生动，又使文章诗意盎然。

说明文使人“知”，首先要保证科学准确，在此基础上适当增加生动性。;体会红色字在句中的表达效果;（3）使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。

;写作特点;理清文章的说明顺序;六、作业