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部编版语文四年级上册繁星教学设计合集3篇

【部编版语文四年级上册繁星教学设计第1篇】

【学习目标】

１．了解内容提要的特点，学习并运用本文分点评述作品思想内

容的方法。

２．把握本文“总--分--总”的主体结构样式

３．理解冰心“爱的哲学”的内容和她对爱心、崇高、纯真等美

好人生境界的追求。

【正音正字】

写出下列汉字的拼音，记住每个字的书写要点：

讴ōu矜jīn剔tì冶yě瑕疵xiácī

【积累词语】

找出文章中的成语和好词语，并认真抄写：

讴歌母爱追怀童真礼赞自然本质特征根本动力不遗余力

至高无上

救世良方理想王国天真烂漫晶莹剔透天之骄子

【朗读课文】

【课文分析】

本文是作者刘忠为《繁星》、《春水》写的内容提要。

文章可分为两大部分：第一部分简述作品的出版日期和影响。第

二部分详细评述了作品的思想内容。这部分是文章的主体。

第2段，先从冰心诗歌风格所受的影响谈起，说明《繁星》、《春

水》是“零碎的思想”的汇集，内容非常宽泛。然后，用“讴歌母爱、

追怀童真、礼赞自然”来概括这两本诗集的主要思想和内容，每一类

思想内容的评述又大都涉及了如下的问题：为什么要“讴歌母爱”、

“追怀童真”、“礼赞自然”。母爱是一切爱心的原点，是宇宙的本质

特征，是推动世界走向光明的根本动力，对母爱的讴歌自然占据着重

要的地位。因此，作者把“讴歌母爱”放在前面来写；从原点出发到

“追怀童真”，这第二点表现了冰心对真善美的强烈追求与渴望。以

上两个方面都是从人的角度来谈，第三点则由人推及自然，以期通

过对自然的礼赞，借着自然的美丽神奇，塑造人们高尚的人格。

第7段，是总结引申，一方面再次总结冰心“爱的哲学”的三类

内容，同时又引申，说明这一大主题的价值和意义--“反映了冰心对

苦难人生的关注，对污浊生活的愤恨，对专制现实的不满，以及对

爱心、崇高、纯真等美好人生境界的追求”。

因为是内容提要，所以本文纲举目张，结构明晰，而重点突出，

让读者迅速、清楚地把握作品的主要内容和特色，从而对作品有个大

致了解。这也是内容提要的基本写作要求。

【朗读课文】

【思维训练】（根据自己情况，至少选做六题）

１.请简单介绍课文涉及的文学家冰心、茅盾、泰戈尔。

冰心：原名谢婉莹，现代诗人、小说家、散文家。代表作有诗

集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》。

茅盾：原名沈雁冰，现代小说家。代表作有长篇小说《子夜》。

泰戈尔：印度诗人、作家，1913年获诺贝尔文学奖。代表作有

散文诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》。）

２.本文作者认为《繁星》、《春水》的重要思想内容是什么？

（冰心“爱的哲学”的内核）

重要思想内容是以讴歌母爱、追怀童真、礼赞自然为内核的

“爱的哲学”。

３.冰心不遗余力地讴歌母爱的原因是什么？

冰心不遗余力地讴歌母爱的原因是：母爱是一剂救世良方。母

爱是宇宙中一切爱心的原点，它创造并维系着世界。母爱就是宇宙的

本质特征，又是推动世界走向光明的根本动力。

４.如何理解“母爱就是宇宙的本质特征，又是推动世界走向光

明的根本动力”？

母爱是宇宙中一切爱心的原点，它创造并维系着世界。

５.冰心为什么要“追怀童真”？

①冰心在对童年的回忆中建造起一个理想王国。

②冰心认为除了宇宙，最可爱的只有孩子。

③追怀童真从一个侧面表现了冰心对真善美的强烈追求与渴望。

④冰心认为孩子是可爱的天使，肩负着挽救人类的使命。

６.冰心为什么要“礼赞自然”？

①冰心崇尚自然，热爱自然，认为自然是天之骄子。

②借爱与美的自然，借无瑕疵的自然，创造高尚独立的人格。

７.在冰心的心目中，自然是什么样子的？

在冰心的心目中，“无瑕疵的自然，造成了我们高尚独立的人格。”

８.《繁星》、《春水》的三大主题是什么？其作用是什么？

《繁星》、《春水》的三大主题是：母爱、童真、自然。

它们不仅构筑了冰心思想的内核——