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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
小学一年级语文教案《鸟的天堂》教学设计一等奖
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容!小学一年级语文教案《鸟的天堂》教学设计一等奖3
教学目标：
1．学认9-15个汉字，继续理解字与画的关系。
2．继续激发学生学习汉字的兴趣。
3．学认图标“小铅笔”“小天平”。
教学重点难点：
学认9个汉字，理解字与画的关系。
教具准备：
字卡、图卡。
教学过程：
一、导入：
上节课我们通过图学习了8个生字，这节课我们继续用这种
方法学习生字。
二、出示生字，明确本课学习任务
这节课我们要学会9个生字，下面老师贴出字卡，请同学们
看到认识的字就轻轻地点一下头，看到不认识的字就轻轻地摇一
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丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》
常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》
下头。
老师贴字卡
三、学习第一组生字“禾竹鸟”
1．出示相应的图片，学生据图猜字并说理由
2．讲解“禾苗”的.意思禾苗就是庄稼的幼苗，古人用一棵
庄稼的样子来表示“禾苗”的“禾”字，多么形象！
3．比较图与字的相似之处，小组合作。
4．观察汉字的演变过程。
5．读生字。
四、学习第二组“目马鱼”
小组合作学习：
1.看图说字音讨论：眼睛图旁边为什么是个“目”字。
2.比较字与图，说相似之处。
3.读生字。
五、第三组“人”“口”“木”由学生自己学习
课中休息找朋友
六、游戏
看谁反映快。
要求：老师任意指一幅图，学生要迅速举出相应的字卡并大
声读出来。
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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》
七、口头组词
一字开花——人
八、完成练习
1.认识图标“小铅笔”。
2.读要求。
3.教儿歌。
小铅笔，已出现，让我描写和连线。
4.观察6幅图和6个字，哪幅图和哪个字应该连在一起？说
理由。
5.指导用尺子连线。
6.认识图标“小天平”。
7.读要求。
8.教儿歌。
小天平，左右称，字音字形分得清。
比较“日”和“目”“月”和“日”借助图片进行区分。
小结：同学们，通过学习“字与画”一课，我们认识了很多
有意思的汉字，借助图学汉字是一种识字方法，大家可以和家长
一起搜集这样的汉字，你会发现汉字真的很有趣。
附：板书设计
禾竹鸟
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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》
目马鱼
人口木
课后反思
通过本课教学，学生在已有知识的基础上，把字与画
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