《吃水不忘挖井人》第二课时教学设计.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

《吃水不忘挖井人》第二课时教学设计

九股树小学闫翠萍

课时目标：

1、理解文中每句话、每段话的意思,了解毛主席是怎样关心人民疾苦，为人民解决困难，

造福人民的.

2、教育学生，要热爱共产党和毛主席，不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己，对自己有

恩德的人.

教学重点：弄清句与句之间的联系，理解课文内容。

教学难点：通过学习课文内容,人是毛主席关心人民群众疾苦的高贵品质,懂的饮水思源的道

理。

教学准备：多媒体课件

教学过程:

一、读题导入.

1.出示:9吃水不忘挖井人

师：今天我们继续学习第九课，一起读课题。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

2.复习：

课件出示词语：瑞金城沙洲坝毛主席很远领导战士乡亲以后

指名拼读，开火车去拼音读。

3、朗读课文。齐读、指名分自然段读。

过渡：回顾一下我们上节课提出的问题。生再次提出问题,引入新课的学习。（以不同

的停顿和语气读课题，学生根据对课题的理解提出问题。)

二、精读课文。

1。认识毛主席。

师：请大家打开课本，听老师范读课文，想一想课文写的是谁的故事，写了一个什么

故事?

(生听老师范读后指名说。）

师：想知道毛主席的更多情况吗?（播放课件，了解毛泽东的相关事迹.）毛主席是这

么伟大的一个人,那么他与一口井有什么关系呢呢?我们先去看看那口井吧！

2。由井导入学习第三自然段。

指导观察课文中的插图：用自己的话说一说井的样子。课件出示井的不同图片。定格

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

在红井的那张图片，这就是今天我们要了解的那口井。

课件出示课文第三自然段。

师：课文第三自然段就写了这口井的情况.谁来读一读？（指名读)

师：谁来说一说你知道了什么？

师：老师还想知道，这口井在什么地方？为什么要在井旁边立一块石碑，还要刻上：

“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席呢？咱们一起到课文中去找一找,好吗?

3。学习第一、二自然段。

师：请小朋友们自己轻轻读一读课文，用直线画出这口井在什么地方？用曲线画出为

什么要在井旁边刻上:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席”？

指名说，相机分别出示第一、二自然段,并分别学习。

①学习第一自然段。

出示第一自然段，指名读。

师：说说你还知道了什么?你能把这些知识通过读告诉我们大家吗？地点、人物、时间.

再次指名读，齐读。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

②学习第二自然段。

出示第二自然段，指名读。

师：沙洲坝的村民们遇到了什么困难?（没有井）想象一下,没有井的情况下村民是怎

样才把水挑回来的？学生先想象，再出示相关的图片.（解决为什么要挖一口井）

师：是谁解决了这个难题?他是怎样解决的？你觉得挖井简单吗？想一想他们可能遇到

什么困难?(回答问题：吃水人是谁？挖井人是谁？)

出示填空：村子里没有井,吃水要到很远的地方去挑，所以毛主席()。

毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井,是因为(）。

师：谁来填一填？

师：水井挖好了,乡亲们捧着清清的,甜甜的井水时,他们会做些什么？说些什么?(学生想

象说话）

师：如果你是沙洲坝的乡亲你觉得毛主席怎么样?

师：是啊，毛主席是这样关爱他的