小学三年级语文《父亲树林和鸟》教案及教学反思.pdfVIP

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

小学三年级语文《父亲树林和鸟》教案及

教学反思

1.小学三年级语文《父亲树林和鸟》教案

教学目标：

1、指导喾一读懂课文，了解父亲一生最喜欢树林和唱

歌的鸟的故事，激发学生爱鸟、护鸟的思想感情。

2、引导学生在阅读课文时，注意理解重点句子的意

思，体会句子所表达的思想感情。

3、学会文中11个生字，会认5个字，理解新词。

教学重点、难点

抓住重点词句了解父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的

故事，激发学生爱鸟、护鸟的思想感情。

教学设计理念：

抓住重点词句，以读代讲，读中体会，读中感悟采用

情境教学法，让学生“入情入境地读”走进文本，体会作

者想要表达的思想感情。

教具准备：

多媒体课件

教学时间：

1/13

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

两课时

第一课时

教学目标：

1、能正确流利、有感情地朗读课文；

2、能抓住重点词、句，理解课文内容；

3、训练学生的语言文字能力。

一、创设情景，引题激情

1、同学们，你们喜欢鸟吗？今天老师要带你们到森林

里去看看鸟，你们高兴吗？那就让我们一起去吧！（课

件）

2、到了，多美的画面，多美的景致，同学们，你们都

看到了什么？听到了什么？（学生自由说）

3、多活泼的小鸟呀！同学们都看得入神了。有一位小

朋友和他的父亲也来林中看鸟了。（课件）

4、你瞧，他们边走还在边说话呢。他们在说些什么？

想知道吗？今天我们就来学习26课（父亲、森林和鸟），

请同学们举起小手和老师一起书写课题吧！来让我们一起

读读课题吧！读了课题以后，你有什么问题要问吗？（学

生质疑）

［设计意图：多媒体课件引入新课，激发学生的兴

趣，同时引导自主质疑，有思考才会有疑瓿，有疑问就会

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宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

有探究，有探究就会有收获。］

二、初读感知，以学定教

1、古人说：“读书百遍，其义自见”（课件“我会

读”）请同学们打开书，用自己喜欢的方式独立读课文，

一边读一边划出那些藏在课文中的字宝宝，把字定宝多读

几遍。（学生自由读书，教师指导）

2、学生上台认读生字。

3、师生同做认定游戏。

4、指名分段读课文，师生评议。

［设计意图：把学习的主动权还给学生，在自主、合

作的学习氛围中交流识字，真正实现“以学定教”的教学

理念。］

三、精读感悟，以评促读

1、通过刚才的读，你能说说父亲和鸟有什么关系吗？

是啊！父亲不但爱鸟，还很了解鸟。小组合作学习，边读

课文，边讨论划出课文中写父亲爱鸟、了解鸟的句子。

2、学生读