【精】3_我很诚实（教案）-2020-2021学年三年级下册道德与法治.docVIP

3我很诚实（教案）

教学目标

知道诚实就是不撒谎，说实话，不虚假，不隐瞒。

懂得诚实是人与人交往的立身之本，是中华民族的传统美德。

初步克服因胆怯、虚荣好胜等原因引起说谎的消极心理，并纠正生活中的不诚实行为，初步了解善意的谎言。

教学重点及难点

了解诚实的具体行为表现，初步克服因胆怯、虚荣等原因引起说谎的消极心理。

纠正生活中的不诚实行为。

初步了解善意的谎言。

教学用具

多媒体设备等

相关资源

图片资源、场景照片等

教学过程

活动一：《神奇的关联》

反馈指导：教师提问学生，启发学生思考自己是否是诚实的孩子，引出本课主题。

教师总结：到底什么是诚实呢？怎样做才是诚实的表现呢？今天，我们就是要围绕这个话题来聊一聊。

设计意图：让学生初步思考自己是否诚实，引导学生认识到诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。

活动二：心灵对对碰：了解场景图和小组合作要求。

反馈指导：1.通过PPT展示分组，组内分工并选定一个研究场景。2.小组合作，交流记录。?

3.小组汇报，教师相机板书。4.观看视频，谈感受。?

教师总结：诚，信也，古人在造字的时候，就已经赋予了诚实的内涵。诚实就是不撒谎，说实话，不虚假，做实事。我们每个人都应努力做一个诚实的人。

活动三：生活显微镜

反馈指导：1.介绍活动规则2.逐一出示案例并分析3.根据学生判断相机组织小组讨论4.组织学生谈对诚实的理解。

教师总结：诚实就是拾金不昧、实话实说、光明磊落、遵守规则等等。诚实不需要理由，只需要对自己的行为负责，心里才会轻轻松松、坦坦荡荡。

活动四：走进文明剧场

反馈指导：1.观看PPT后提问学生为什么小文会说家里养了金鱼？为了圆谎，小文只能用更多的谎言来掩饰，换来的结果是什么？如果当初小文没有撒谎，大家会怎么看他？2.引导学生进行思考。

教师总结：诚实是金，品质纯正而弥足珍贵，诚实是泉，澄澈透明涓涓滋润心田，诚实是树，灌溉培土，直至长成参天乔木。让我们从小在心里种下一颗诚实的种子，将来一定能开出绚丽的花朵。

课堂小结：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花，希望诚实能永远伴我们成长。

板书设计：我很诚实????

实话实说?

拾金不昧

光明磊落????

遵守规则