《要下雨了》教案doc.pdf

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

《要下雨了》教案

年级：一年级学科：语文

课标细化：

《要下雨了》是人教版小学语文第二册第四单元的一篇文章，本单元以“快乐的夏天”为主

题，在学生感受了夏天的欢乐情趣和美景后，又安排了《要下雨了》这篇有趣的科学童话。

全文共9个自然段，4幅插图，课文通过“鱼出水面，燕子低飞，蚂蚁搬家”这些自然现象，

告诉了孩子们夏天生活中的一些气象常识。虽然这是一篇老教材，但安排在这个单元里，更

能激发学生对夏天的向往和热爱之情。

童话是学生喜欢的一种文体，下雨前的这些自然现象，学生在生活中也有一定的观察。

在童话中有机地渗透自然科学知识，不仅可以激发学生的阅读兴趣，还可以将学习课文和了

解生活结合起来，引导学生留心观察身边事物，更能激发学生探究身边自然科学现象的兴

趣，从而让学生在幼小的心灵里就萌发热爱大自然的思想感情，初步受到热爱科学的思想教

育。

教学目标：

1、认识“坡”、“割”等12个生字，会写“吗”、“吧”等6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3、初步了解动物活动与天气的关系，特别是了解下雨前动物的活动。

教学重难点：

1、认识12个生字，会写6个字；

2、能正确流利地朗读课文。

教学准备：

给学生发放导学案、制作多媒体课件.

教学时间：

2课时

教学设计：

第二课时

目标走过来啦，我们抓住

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2.了解下雨前动物活动与天气的关系。

3.激发学生观察、探索和发现身边的科学知识的欲望。

教学重点：

正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：

激发学生对科学知识的浓厚兴趣以及留心观察、探索和发现身边的科学知识的欲望，

学法指导：

读中感、读中悟、以读促思、以读促悟、小组讨论、合作探究

教学过程：

课前

【学案自学】

1．我会把课文读一遍，并给下面加点的字加上拼音。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

山坡伸腰割草有空阵雨搬东西

潮湿闷热消息大声喊捉虫哗哗哗

2.仔细阅读课文2遍，回答以下问题：

（1）课文共分____段。小白兔从___________、___________、___________

得到了要下雨的消息。

（2）要下雨了，这些小动物都有什么异常的表现？

要下雨了，______________________。

要下雨了，______________________。

要下雨了，______________________。

3.选做题。（你最喜欢哪几小节，就完成哪道题。其他的题目你也可以试一

试。）

第1-3段

（1）小白兔在山坡上割草，都做了哪些动作？___________、

___________、___________。你能做出这些动作吗？

（2）小白兔发现__________的异常，异常的原因是

_________________________