小学不设重点班自查报告.pdfVIP

小学不设重点班自查报告

小学不设重点班自查报告

在当下社会，报告的使用频率呈上升趋势，我们在写报告的时候

要注意涵盖报告的基本要素。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头

疼的，下面是小编为大家收集的小学不设重点班自查报告，仅供参考，

希望能够帮助到大家。

小学不设重点班自查报告1

根据《关于加强中小学常规管理的意见》和义务教育管理条例的

要求，各中小学需按照要求开齐开足好各级各类课程，不得设置或变

相设置重点班和非重点班。

对照上级教育主管部门的要求，我校成立了由校长、科组长、教

师代表专门督查小组自查，自纠工作。对我校的课程表、班级编班情

况、学校的各类管理制度、教师的教学行为进行了全面的检查。现将

检查情况汇报如下：

一、办学方向明确。

1、学校有明确的办学宗旨和育人目标，能依法治校，依法治教。

学校的师德校风建设良好。

2、注重学生的德育教育，营造良好的育人环境。

二、教学管理方面。

1、能建立学生家庭作业审查和检查制度。作业量不得超出有关规

定。

2、建立考试管理制度。学校规定除县级一所教育行政部门的批准

考试、竞赛及学校自行组织的期中期末检测以为，学校不得参加任何

额外的统一考试、竞赛，不得组织周考、月考，以及考试和成绩排名

行为。

3、不准举行入学考试活动。所有学生入学需按义务教育要求，不

分重点班和非重点班。做到公平的对待每一个师生，尊重师生的人格

尊严。

4、能严格执行和落实学生的作息、自习、体育课程，音乐、第二

课堂活动安排，保证学生有充分的体育锻炼时间（每天不少于1小

时）。节假日无组织学生到校上课和补课现象。

三、注重师德师风建设。

我校能坚持每月组织一次师德学习培训活动，让教师职业道德意

识不断强化，做到为人师表，尊重家长，理解学生成长需求。我校从

创办以来，能遵守义务教育的相关法律法规要求，履行教育教学的职

责，在开展教育教学的工作中，能维护学生的合法权益，能倡导素质

教育，遵循学生身心发展规律，坚持以“诚信教育，以质量为本，办

人民满意的教育”的办学宗旨为导向。

经自查，目前无发现存在违法教育行为和挫伤学生心理的现象。

小学不设重点班自查报告2

根据《关于加强中小学常规管理的意见》和义务教育管理条例的

要求,各中小学需按照要求开齐开足好各级各类课程,不得设置或变相设

置重点班和非重点班。

对照上级教育主管部的要求,我校成立了由校长任组长、教师代表

专门督查小组自查,自纠工作。对我校的课程表、班级编班情况、学校

的各类管理制度、教师的`教学行为进行了全面的检查。现将检查情况

汇报如下

一、办学方向明确

1、学校有明确的力学宗旨和育人目标,能依法治校,依法治教,学校

的师德校风建设良好

2、注重学生的德育教育,营造良好的育人环境

二、教学管理方面

1、能建立学生家庭作业审查和检查制度。作业是不得超出有关规

定。

2、建立考试管理制度。学校规定除教育行政部门的批准考试、竞

赛及学校自行组织的期中期末检测以外,学校不得参加任问额外的统一

考试竞塞,不得组织周考、月考,以及考试和成绩排名行为。

3、不准举行入学考试活动。所有学生入学需按义务教育要求,不

分重点班和非重点班，利用信息技术等手段随机编班，均衡编班、均

衡配备各学科教师。做到公平的对待每一个师生,尊重师生的人格尊严

4、能严格执行和溶实学生的作息、自习、体育课程,音乐、第二

课堂活动安排,保证学生有充分的体育锻炼时间(每天不少于1小时)。

节假日无组织学生到校上课和补课现象

三、注重师德师风建设。

我校能坚持每月组织一次师德学习培训活动,让教师职业道德意识

不断强化,做到为人师表,尊重家长,理解学生成长需求。我校从创力以来,

能遵守义务教育的相关法律法规要求,履行教育教学的职责,在开展教育

教学的工作中,能维护学生的合法权益,能倡导素质教育,遵循学生身心发

展规律,坚持以坚持以诚信教育,以质量为本,办人民满意的教育”的办学宗旨

为导向。经自查,目前无发现存在违法教育行为和挫伤学生心理的现象

小学不设重点班自查报告3

20xx年，教育部就在发布了的年工作要点中指出，表示从20xx年

开始规范办学行为，出台全国试招生制度改革总体方案和相关配套实