原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
Whatotherscando,youcandoityourself.通用参考模板（页眉可删）
2021年《人之初》的教学反思范文（精选
5篇）
《人之初》的教学反思1
人之初，本性都是善良的。一个人在成长过程中，如果受到
不良影响，忽视了教育，就可能会变坏。通过课程内容学习，理
解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习的重要性，学习贵在
专一和坚持。
在这堂课的教学中，还是教师给予得较多，把自己的感受过
多地加给学生。其实，应该相信学生，放手让学生自读自悟，给
学生更多的讨论交流的机会。教师只需在学生确有困难的地方点
拨指导，教给学习方法，体现学生是学习的主体。
《人之初》的教学反思2
反思教学，觉得自己做的不错的地方：
1、本课虽然是识字课，引导学生进行识字写字是教学重点，
但是由于本课内容节选自《三字经》这一经典的儿童启蒙读本，
所以在教学中我有意识地多介绍了一些有关《三字经》的知识，
以激发学生对传统国学的兴趣。比如，上课伊始，出示《三字经》
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》
的书籍图片，通过生动有趣的介绍激发学生对《三字经》的学习
兴趣。
2、在理解课文的过程中引导学生抓住关键词语的意思从而
理解句子的意思。在课文学习结束时又出示《三字经》中关于“孟
母三迁”和“孔融让梨”的句子，通过拓展故事让学生进一步直
观感受《三字经》丰富的知识和有趣的故事，自然激发了学生阅
读《三字经》的兴趣。
3、本课的教学不仅让学生扎实地识字学词、训练朗读，更
重要的是激发了他们对传统国学的兴趣，在学生心中播下了传统
文化的种子，这对学生来说，甚至是比学会字词更重要的收获。
还有一些不足：
1、关注面没有完全面向全体，有很多孩子只是听明白了句
子的含义，但是让孩子们用自己的话来说就说不出来了。
2、时间分配上还有待严谨一些，分析文本用了大部分的时
间，可是字词学习上疏忽了。对于一年级来说，字词的学习还是
很重要的。
《人之初》的教学反思3
《人之初》选自《三字经》，是学生们在幼儿园时就已经熟
读成诵的内容，如何让他们在一年级的课堂上有更多的收获，是
我备课时思考的重点。比较有效的有以下两个方面。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
首先是内容的拓展。教学导入时，我加入了一些《三字经》
的介绍，让学生们对传统国学多一些了解。课堂结尾处，我出示
了关于“孟母三迁”和“孔融让梨”的相关句子，让学生进一步
感受《三字经》除了含有丰富的知识，还有有趣的故事，激发他
们课后阅读的兴趣。
第二是文本的理解，我想，逐字逐句地讲解肯定会让学生感
觉乏味，所以，课堂上，我鼓励孩子们先说，其他孩子补充修正，
最后我再说。课堂上，孩子们的碰撞还是蛮有趣的。比如“苟不
教，性乃迁”，真有孩子以为是小狗不叫，然后看到字又觉得纳
闷，是轻松的氛围，让他有勇气提出了心中的想法。还有“幼不
学，老何为？”班里古诗大王郝尚悦脱口而出：少壮不努力，老
大徒伤悲。其他孩子理解这句也容易多了。
《人之初》的教学反思4
《人之初》这一课精选了《三字经》的两个片断，第一个片
断讲述了教育孩
文档评论（0）