幼儿园小班科学教案《变色龙》含反思.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

幼儿园小班科学教案《变色龙》含反思

幼儿园小班科学教案《变色龙》含反思

作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是备

课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的

吗？以下是为大家收集的幼儿园小班科学教案《变色龙》含反思，

欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

1、知道相似的颜色有隐藏的作用，丰富对颜色的认识。

2、尝试在类似的颜色中寻找目标颜色。

3、对周围事物的.颜色产生探索的颜色。

4、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

1、教学挂图、红色、蓝色、黄色的小鱼。

2、幼儿用书第5~8页

1、导入：今天老师要介绍一只神奇的动物给小朋友认识，它是

谁呢？我们一起来看看图片。引导幼儿观察图片（告诉幼儿这是一

只变色龙，它趁着妈妈睡觉的时偷偷出去玩耍，请小朋友帮变色龙

妈妈把它找回家）

2、观察教学挂图2和图3，寻找变色龙的位置，师：变色龙很

贪玩，为了不让大家发现它，它的皮肤会变得和躲藏的位置的物体

变一样，这样大家就不容易发现他了。（教师引导幼儿观察寻找变

色龙在的位置，并且都变成了哪些颜色，请个别幼上来寻找，找到

了以后全班小朋友一起喊，变色龙快回家）

教师小结：变色龙随时随地根据需呀改变身体颜色，以便捕食

和躲避外敌的袭击。变色龙的变色实际上是一种伪装衣，有保护自

身平安的作用。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

3、寻找小鱼

（1）展示各种颜色的小鱼，请幼儿说说颜色的名称。

（2）请幼儿闭上眼睛，教师把小鱼藏在颜色相同的区域柜里，

再请个别幼儿去找。玩几次，还可以换幼儿来藏小鱼。

4、组织幼儿到户外寻找颜色各种颜色，自然结束。

兴趣是最大的学习动力，在组织这一次活动时，由于变色龙的

颜色变化的概念比拟抽象，为了引起幼儿的注意力，于是我就以的

形式去教学，让幼儿在主动寻找变色龙的同时发现变色龙神奇的地

方，会变颜色，接下来引导幼儿变色龙都去了哪里，变成了什么颜

色，先让小朋友一起找，再请各别幼儿上来找出来，让幼儿知道变

色龙变成了相似的颜色就很难发现了，说出因为变色龙很淘气，为

了不让小朋友找到就变了颜色。同时再把变色龙变颜色的其他原因

说出来。最后再请幼儿寻找颜色小鱼。这次活动组织的过程比拟流

畅，但是时间超过了15分钟，大局部幼都能认真参与，但是还是由

于我拖时间的原因有一些幼儿注意力没有集中。拖时间的原因主要

是把握以故事的内容来开展活动的内容简要度，故事内容有点长，

并且中途还浪费了一些时间来组织纪律，经过这次，以后我会在课

堂上注意语言的简洁度，以及利用其它一些可以引起幼儿注意力的

方法，反思后觉得我当时应该是边和幼儿讲，边走到注意力不集中

的幼儿旁边，或者请他们上来寻找变色龙，还有请他们参加游戏，

可能比停下来再次组织纪律会更好一些。以后在细节方面还要继续

努力加强。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》