二年级语文下册S版春天在哪里教案.pdfVIP

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

二年级语文下册Ｓ版春天在哪里

教案

二年级语文下册S版春天在哪里教案

语文S版二年级下册《春天在哪里》教学教案

教学思路：

通过春游前给孩子们上一堂音乐课《春天在哪里》，让幼

儿了解春天的主要特征，感受春天的美，并让幼儿能够结合肢

体动作来大胆表现、表演。培养幼儿热爱大自然的一种情感。

活动目标：

1.让幼儿在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲

2.让幼儿了解春天主要特征，结合肢体动作大胆进行表演

唱

活动准备：

磁带、春天的图片

教学重点：

幼儿了解春天主要特征

完整唱这首歌曲

教学难点：

幼儿能否运用肢体动作来表演唱

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

活动流程：

引起兴趣——幼儿欣赏——学唱歌曲——表演唱

活动过程：

一、出示春天的图片，引起兴趣

老师提问:

1.小朋友们，图片上面你们看到有什么啊?(抽个别幼儿回

答)

2.春天美吗?你们喜欢春天吗?(幼儿集体回答)

二、了解春天的主要特征

老师提问：那请小朋友们说说春天有哪些主要特征?(幼儿

自由讨论)

老师通过幼儿讨论，请几位幼儿能够用完整的语言来讲述

春天的主要特征，

老师对幼儿语言用法错误进行纠正。

最后老师归纳小结一下春天有哪些主要特征

三、幼儿欣赏歌曲

1.播放音乐，让幼儿感受聆听春天美

老师提问：你们在歌曲里听到了什么?歌曲里有没有刚才

老师讲述过的春天的特征哪?

2.老师示范演唱，幼儿学唱

四、表演唱

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

1.老师通过肢体动作表演给幼儿看

2.幼儿跟着老师做

3.老师把幼儿分组，让幼儿分组进行表演，老师巡回指

导，个别指导。

4.每组幼儿派代表进行表演唱，老师进行讲评

活动小结：

通过这次活动，我们小朋友不仅学会了一首春天的歌曲，

还了解了春天的主要特征。老师将要组织一次春游，让小朋友

到外面去感受一下春天的美，找一下春天还有哪些特征，好不

好啊?(激起孩子们对春游的兴趣)

语文S版小学二年级语文下册《春天在哪里》教案

一,教学要求:

1,认读生字,会写生字.

2,正确,流利,有感情地朗读课文.

3,感受春天的美好.

二,教学重难点:

1,认读生字,会写我会写中的生字.

2,正确,流利,有感情地朗读课文.

三,教具准备:录音带,生字卡片

四,教学时间:2课时

五,教学过程

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

第一课时

一,谈话,揭示课题