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其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》
23.《梅兰芳蓄须》教学设计
教学目标
1.认识“蓄、迫”等11个生字,掌握“宁、要”两个多音字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解梅兰芳是在什么样的情况下蓄须的,
经历了哪些危险和困难。
3.感受梅兰芳这位京剧大师的爱国之情和民族气节,激发学生对梅兰芳的尊
敬和热爱祖国的思想感情。
重点:正确、流利、有感情地朗读课文,了解梅兰芳是在什么样的情况下蓄
须的,经历了哪些危险和困难。
难点:感受梅兰芳大师的爱国之情和民族气节。
学前准备
1.预习提纲
(1)搜集梅兰芳的有关资料,搜集有关京剧的资料,了解京剧是我们国家
的国粹。
(2)初读课文,自学会认字,理解生字,记忆生字。
(3)再读课文,正确、流利、有感情地朗读课文,列出文章的四件事,把
握文章的主要内容。
2.多媒体课件京剧视频选段。
教学课时:1课时。
教学过程
一、播放视频,引入课题
1.教师导入:同学们,上课之前我们先来看个小视频。(播放梅兰芳京剧选
段)
2.这就是京剧,它是中国五大戏曲剧种之一,用胡琴和锣鼓等伴奏,被视为
中国国粹,位列中国戏曲三鼎甲“榜首”。在2010年11月16日,京剧被列入“人
类非物质文化遗产代表作名录”。今天我们就向大家介绍一位世界闻名的京剧大
师——梅兰芳。(课件出示对梅兰芳的介绍和旦角剧照。)
梅兰芳(1894—1961),名澜,又名鹤鸣,艺名兰芳,出生于京剧世家。
以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子·牧民》
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备
10岁登台在北京广和楼演出《天仙配》,工花旦,因功底深厚、嗓音圆润、扮相
秀美,与程砚秋、尚小云等被举为“京剧四大名旦”。代表剧目有《贵妃醉酒》
《天女散花》《宇宙锋》《打渔杀家》等。
让我们一起走进课文,一起感受这位京剧大师“富贵不能淫,威武不能屈”
的民族气节。
二、初读课文,品读课题
三、再读课文,扫清障碍
1.本课有“蓄、迫”等11个生字,学生借助已有的识字经验,认读生字,
找出带有生字的词语,然后分小组汇报。
2.读课文。
要求:借助拼音,读准字音,读通课文,难读的语句多读几遍。
思考:课文围绕梅兰芳的爱国之情,写了哪几件事?其中哪件事写得比较
详细?
课件出示:
避港拒演——蓄须明志——卖房度日——自伤身体
4.请学生分别读一读,找出这四件事情分别在文章的哪几个自然段。学生自
由朗读课文,圈画批注,小组讨论,汇报:
5.指名读课文,要求读正确、读流利。
在读文过程中,随机正音,指导读出语气,在读中理解“斩钉截铁、纠缠”
的意思。
四、学习课文第1~2自然段,理解“避港拒演”
1.学生默读课文第1~2自然段。
2.教师谈话引入:1919年4月,梅兰芳先生应日本东京帝国剧场之邀赴日本
演出,演出了《天女散花》《玉簪记》等戏。日本人民对梅兰芳先生的精湛艺术
深感佩服。但1937年日本占领上海后,梅兰芳拒绝了给日本人演出。他是怎样
拒演的?把相关句子画出来,并在一旁写一写自己读后的想法。
3.指导朗读:朗读第1~2自然段时,要把“
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