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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

23.《梅兰芳蓄须》教学设计

教学目标

1.认识“蓄、迫”等11个生字，掌握“宁、要”两个多音字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解梅兰芳是在什么样的情况下蓄须的，

经历了哪些危险和困难。

3.感受梅兰芳这位京剧大师的爱国之情和民族气节，激发学生对梅兰芳的尊

敬和热爱祖国的思想感情。

重点：正确、流利、有感情地朗读课文，了解梅兰芳是在什么样的情况下蓄

须的，经历了哪些危险和困难。

难点：感受梅兰芳大师的爱国之情和民族气节。

学前准备

1.预习提纲

（1）搜集梅兰芳的有关资料，搜集有关京剧的资料，了解京剧是我们国家

的国粹。

（2）初读课文，自学会认字，理解生字，记忆生字。

（3）再读课文，正确、流利、有感情地朗读课文，列出文章的四件事，把

握文章的主要内容。

2.多媒体课件京剧视频选段。

教学课时：1课时。

教学过程

一、播放视频，引入课题

1.教师导入：同学们，上课之前我们先来看个小视频。（播放梅兰芳京剧选

段）

2.这就是京剧，它是中国五大戏曲剧种之一，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为

中国国粹，位列中国戏曲三鼎甲“榜首”。在2010年11月16日，京剧被列入“人

类非物质文化遗产代表作名录”。今天我们就向大家介绍一位世界闻名的京剧大

师——梅兰芳。（课件出示对梅兰芳的介绍和旦角剧照。）

梅兰芳（1894—1961），名澜，又名鹤鸣，艺名兰芳，出生于京剧世家。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

10岁登台在北京广和楼演出《天仙配》，工花旦，因功底深厚、嗓音圆润、扮相

秀美，与程砚秋、尚小云等被举为“京剧四大名旦”。代表剧目有《贵妃醉酒》

《天女散花》《宇宙锋》《打渔杀家》等。

让我们一起走进课文，一起感受这位京剧大师“富贵不能淫，威武不能屈”

的民族气节。

二、初读课文，品读课题

三、再读课文，扫清障碍

1.本课有“蓄、迫”等11个生字，学生借助已有的识字经验，认读生字，

找出带有生字的词语，然后分小组汇报。

2.读课文。

要求：借助拼音，读准字音，读通课文，难读的语句多读几遍。

思考：课文围绕梅兰芳的爱国之情，写了哪几件事？其中哪件事写得比较

详细？

课件出示：

避港拒演——蓄须明志——卖房度日——自伤身体

4.请学生分别读一读，找出这四件事情分别在文章的哪几个自然段。学生自

由朗读课文，圈画批注，小组讨论，汇报：

5.指名读课文，要求读正确、读流利。

在读文过程中，随机正音，指导读出语气，在读中理解“斩钉截铁、纠缠”

的意思。

四、学习课文第1～2自然段，理解“避港拒演”

1.学生默读课文第1～2自然段。

2.教师谈话引入：1919年4月，梅兰芳先生应日本东京帝国剧场之邀赴日本

演出，演出了《天女散花》《玉簪记》等戏。日本人民对梅兰芳先生的精湛艺术

深感佩服。但1937年日本占领上海后，梅兰芳拒绝了给日本人演出。他是怎样

拒演的？把相关句子画出来，并在一旁写一写自己读后的想法。

3.指导朗读：朗读第1～2自然段时，要把“