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丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫
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部编版小学语文教学资料,请参考使用!
《习作:写信》教学方案
教材解析
本次习作主题是写信,给远方的亲人或朋友写一封信。重点是学会写书信的格式,内容
写清楚。
教学目标
1.知道书信是人们交流思想感情,传递信息的重要手段。
2.掌握书信的书写方式和信封和电子邮件的基本格式,学会写书信。
3.把握书信语言的特点,正确的表情达意。
4.坚持运用书信的形式与人交往,书信练笔。
教学重点
掌握书信的基本格式,学会写书信。
教学难点
把握书信语言的特点,正确的表情达意。
课前准备
教师准备:制作多媒体课件。
学生准备:预习课本。
课时安排
1课时
教学过程
一、创设情境,导入新课
1.请给你的亲友或者老师写一封信,可以通过邮局寄给对方,也可以通过电子邮件发给
对方。书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流情感的主要方式,现在仍然是重要
的联络手段。
2.读题目,你都了解到了什么?
3.写信一点儿也不难,想跟对方说什么就说什么,写清楚、写明白就行了。当然,写信
和平时的作文是有所不同的。怎么不同呢?下面咱们一起学习小杰写给叔叔的信。
二、学习例文,提炼写法
1.自读例文。
2.交流:结合本文的书信,说说书信的基本格式。
用心用情1服务教育
人不知而不愠,不亦君子乎?——《论语》
志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟
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3.小结:称呼、正文、祝福语、署名、日期。
4.熟读书信格式儿歌。
三、认识信封,学习格式
1.信写好了还要装进信封放进邮筒,信封怎么写?
2.边看信封边师生总结:第一条线左边空两格写收信人的地址;
第二条写收信人的姓名;
第三条稍靠右写寄信人的地址;
右下角写寄信人的邮编。
3.电子邮件的格式:一封电子邮件的基本内容通常分为三部分:收件人、主题、正文。
如想写信息或材料内容比较多,也可以作为附件添加进去。
4.小组内交流,说一说你想给谁写信,所写内容(称呼、问候语、正文、祝福语等),
也可把你最想给爸爸妈妈说的话用写信的形式写下来。
四、写作实践,课堂总结
写作要求:
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良辰美景奈何天,便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷,似水流年。——《汤显祖》
好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
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1.运用正确的书信格式;
2.条理清楚,表达准确;
3.有真情实感,避免空洞,矫揉造作;
4.恰当使用抒情、议论方法。
课堂总结:同学们,这节课我们学习了如何写信,又了解了信封的写法,老师希望你们
能把写好的信放到信封里
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