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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

《五猖会》教学设计4篇

《五猖会》教学设计4篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计

可以提高教学效率和教学质量。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是收集的《五猖

会》教学设计，欢送阅读与收藏。

1、初步学习鉴赏“记叙类散文”的方法。

2、分析作品的选材和立意的特色，体会散文“形散而神不散”的特点。

3、体会童年鲁迅对“五猖会”的向往和背书时的无奈。

1、前三次写的“赛会”对写“五猖会有何作用。

2、分析课文最后一段所反映的心情。

教读课

自读法、点拨法。

2课时

教学内容：

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

简介，整体感知，教学第一至第三局部。

教学过程：

一、回忆，了解。

分别从“名、时、地、评、作”5个方面回忆，掌握。

1、鲁迅（1881—1936），原名周寿樟，字豫才，后改名树人，鲁迅是他1918年

发表《狂人》时开始使用的笔名。（名）浙江绍兴人。（地）

2、文学家、思想家和革命家。（评价）

3、作品：小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》散文集《朝花夕拾》，散文诗

集《野草》。

4、一生的主要经历：鲁迅在1898年到南京求学，1902年留学日本学医，后痛感于

医治麻木的国民精神更重于医治肉体病痛，便改行提倡文艺运动。1909年回国，在杭

州、绍兴任中学教员。1912年到北京，在任职，兼任北京大学、北京女子师范大学讲

师。1918年参加了《新青年》工作，并在《新青年》上发表第一篇白话小说《狂人日

记》，其后又发表了《孔乙己》、《药》、《阿Q正传》等著名小说，并撰写大量杂

文、散文，批判旧思想、旧道德，成为新文化运动的倡导者之一。1923年出版第一本小

说集《呐喊》，成为中国新文学的奠基作。1926年8月起先后任厦门大学、广州中山大

学教授。1927年10月定居上海，从事文学写作，参与组织中国左翼作家联盟，成为中

国左翼文化运动的实际领导者和旗帜。生前出版小说集三种、散文集两种、杂文集十五

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

种、通信集一种，文学史著作两种。鲁迅在翻译外国文学和中国古籍方面也成绩卓著。

二、简介《朝花夕拾》：（结合课文提示）

《朝花夕拾》是鲁迅1926年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五

篇写于厦门。最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。1927年7

月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写《小引》和《后记》，改名《朝花夕拾》，于

1928年9月由北京未名社初版，列为所编的《未名新集》之一。1929年2月再版。

1932年9月第三版改由上海北新书局重排出版。这十篇散文，是“回忆的记事”（《三

闲集（自选集）自序》），比拟完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，

生动描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文

献。这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。本书中的《从百草园到三

味书屋》、《阿长与（山海经）》、《藤野先生》、《范爱农》等篇先后被选人中学语文

课本。

三、朗读课文，掌握字词的注音和意思。

1、词语：

姣（jiāo）长

美髯（rán）

臻臻（zhēn）至至

称娖（chuò）

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志