小学音乐_滑雪歌教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

《滑雪歌》教案

——六年级下册

教学设计：

一、导入

师：我们五年级上册学过一首非常活泼欢快的歌曲《堆雪人》，他是动画片《雪孩子》

中的插曲，下面请欣赏片中另一首歌曲，叫《滑雪歌》

板书：滑雪歌

二、教学过程：

1、播放歌曲范唱

师：这是一首F调四四拍歌曲，旋律优美抒情

板书：1=F4∕4

设问：你听出了歌曲的节奏特点了吗？

师：对，每句开头都是弱起，结尾都是切分节奏结束，从头到尾的节奏都是舒展而流

畅的，表现了“滑雪”特点

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

2、出示第一、二乐句歌谱

1）师生合作吹奏旋律：提示—气息均匀连贯

2）交换吹奏：提示—“7”的指法

3）跟琴视唱乐谱

4）分析旋律

3、出示第三、四乐句歌谱

1）师：接下来的旋律是如何变化的？

2）将学生分组，一组吹奏一乐句：提示—“4”是黑键

3）交换练习

4）跟琴唱谱：提示—八度大跳的音准；连音线

5）分析旋律

4、跟琴视唱四乐句乐谱

三、学习歌词

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

1、师：让我们带着对旋律的理解与感受来跟演唱第一段歌词

提示：用自信大方、甜美的声音演唱

2、找出二、三段歌词中不一样的旋律

1）师：三段歌词中那一句的旋律有变化？

2）找出后，学生分组，一组吹奏，一组视唱

3）交换吹奏练习

3、跟琴完整演唱歌词

提示：结束句——渐慢

高音用假声，控制好气息

四、歌曲处理

1、师：在唱准歌曲后，如何演唱使歌曲更优美动听？

为第一段歌词加上力度变化标记

2、加入力度变化跟琴演唱歌词，感受对比变化

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

3、师：还可以变化什么可以是各省更有层次？情绪更丰富？

板书：第二段1、2、3乐句前两小节乐谱

师生共同创作二声部旋律，进行合唱

4、完整演唱歌曲

1)请一位同学钢琴伴奏

2）齐唱第一段歌词

3）师生合唱第二段歌词

4）齐唱第三段歌词

提示：力度变化、音准、歌唱情绪

五、拓展

1）师：看，我们美妙的歌声吸引了一群可爱的雪孩子，下面请欣赏合唱《雪孩子》

2）播放由北京天使是合唱团表演的合唱《雪孩子》

3）结束语：我们在美的舞蹈与歌声中结束了今天的音乐课，希望你们每个人都拥有一

颗纯洁善良的心灵，快乐学习！快乐成长！下课！

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美