- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
部编版二年级语文上册第7课?妈妈睡了?原文及教案
【原文】
妈妈睡了.妈妈哄我午睡的时候,自己先睡着了,睡得好熟,好香.
睡梦中的妈妈真美丽.明亮的眼睛闭上了,紧紧地闭着,弯弯的眉毛也在睡觉,睡在妈
妈红润的脸蛋上.
睡梦中的妈妈好慈祥.妈妈微微地笑着.是的,她在微微地笑着,啸巴、眼角都挂满笑
意.好似在睡梦中,妈妈又想好了一个故事,等会儿讲给我听……
睡梦中的妈妈好累.妈妈的呼吸那么深沉.她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上.
窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到.她干了好多
活儿,累了,乏了,她真该好好睡一觉.
本文作者张秋生,选作课文时有改动.
【教案】
教学目标:
知识与技能:
1、会写本课8个生字,会读文中11个生字.
2、能正确、流利、有感情地朗读课文.
3、理解课文内容,深刻体会同学之间的关爱之情.
过程与方法:
1、学生反复诵读,借助插图,展开想象来理解课文的情感.
2、展开小组讨论,对课文的思想内容及情感进行分析.
3、引导学生进行课外阅读,扩大学生阅读量.
情感、态度与价值观:帮助学生建立同学之间要互帮互助,团结有爱的情感.
课前准备:课件、奖励评价志等.
教学过程:
第一课时
一、导入
穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》
海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐
1、播放学生的照片集
2、学生谈观后的感受
3、拿出自己准备的家庭照,互相交流、分享.
4、过渡
师:谁关注过爸爸妈妈?〔学生答复〕
师:有这么一个小朋友,在妈妈睡着了的时候,仔细地看着妈妈,你们想不想听听他
讲讲?
二、学文
〔一〕揭示课题理解课题.
1、出示课题:妈妈睡了
2、指导读题目,读出情感.
〔二〕配乐范读
〔三〕交流感受
让学生谈谈听了课文之后,有什么想说的.
〔四〕学习生字.
1、自读课文,老师提示要注意认读生字,多和生字打招呼,直读到自己满意为止.
2、同桌互读.
3、指名接段读文.
4、学生评价刚刚那几个同学读书的情况.
〔1〕评价优点
〔2〕提点意见
5、出示带生字的重点句子.
〔1〕读句中的生字.
〔2〕读句子
〔3〕去掉生字的读音再读.
〔4〕去掉生字所依存的语境,只剩下生字,再读.
〔五〕有感情地读课文.
师:仔细想,睡梦中的妈妈是什么样子的.
1、自读
丈夫志四方,有事先悬弧,焉能钧三江,终年守菰蒲。——《顾炎武》
大丈夫处世,不能立功建业,几与草木同腐乎?——《罗贯中》
2、班内交流.教师适当引导学生在读中理解“睡梦中的妈妈真美丽〞、“睡梦中的
妈妈好慈祥〞、“睡梦中的妈妈好累〞
第二课时
一、升华文中的情感和思想
1、你想对妈妈说什么?
2、展示并朗读班内一位学生母亲写给女儿的信.
3、再读课文.
二、写字
1、出示生字认读.
2、在具体环境中认读:课件出示带有生字的超市标签、公益广告……
3、出示要写的生字
以各种形式和生字“打招呼〞
您可能关注的文档
最近下载
- 《改造我们的学习》课件+2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册.pptx VIP
- T∕CECS 10028-2019 绿色建材评价 钢结构房屋用钢构件(可复制版).pdf
- 毕业典礼的活动策划方案.pptx VIP
- A4线缆标签打印模板.xls VIP
- 2022年高中学业水平考试试题及答案9科.docx VIP
- 临潭县住房和城乡建设局社会稳定风险评估工作实施方案.pdf VIP
- 新北区苏科版二年级上册劳动《6、树叶书签》教案.docx VIP
- 试验设计与数据处理(第三版)李云雁-第4章-回归分析.pptx VIP
- 西子奥的斯OH-CON电气原理图纸XAA21310S 一体化LMCB图纸.pdf
- A4标签打印模板.xls VIP
文档评论(0)