《1 洗手》（教案）-一年级下册劳动人教版.pdfVIP

劳动教育教学设计

课题：1洗手

年级：一年级上册

教材：人教版劳动教育教材

一、教学目标

1.知识与技能目标：学生能了解洗手的重要性，掌握正确的洗

手方法，养成良好的卫生习惯。

2.过程与方法目标：通过观察、比较、实践操作，学生能掌握

洗手的基本方法，并能描述洗手前后的变化。

3.情感态度价值观目标：学生能增强爱劳动、爱惜身体的意识，

培养良好的生活习惯。

二、教学重点

学会正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。

三、教学难点

理解洗手的重要性，掌握洗手的各个步骤。

四、教学过程

1.导入新课（3分钟）

教师出示细菌图片，提问学生：“你们觉得这些细菌看起来怎么

样？”学生自由回答。教师总结：这些细菌看起来很可怕，它们会让

我们生病。那么，我们应该如何保护自己呢？引出课题：洗手。

2.新课教授（20分钟）

（1）了解洗手的重要性

教师提问：你们知道为什么要洗手吗？学生自由回答。教师总结：

我们的手在日常生活中会接触到许多细菌，如不勤洗手，细菌会进入

我们的身体，导致生病。因此，洗手是非常重要的。

（2）学习正确的洗手方法

教师出示洗手的步骤图，提问：你们知道正确的洗手方法吗？学

生自由回答。教师总结：洗手的步骤包括湿手、打肥皂、搓手、冲手、

擦手。

教师演示洗手的过程，强调注意事项：如使用流动水、洗手时间

不少于20秒等。学生观看并进行模仿实践。

3.实践活动（20分钟）

学生分组，每组负责一种洗手的情景。教师巡视指导，提醒学生

注意洗手的步骤和方法。学生完成任务后，教师组织交流分享，学生

展示洗手成果并描述洗手过程中的感受。

4.归纳总结（5分钟）

教师提问：通过今天的实践活动，你们学会了什么？学生自由回

答。教师总结：今天我们学会了正确的洗手方法，了解了洗手的重要

性，希望同学们在日常生活中能够养成勤洗手的好习惯。

5.课后拓展（2分钟）

教师提问：除了勤洗手，我们还有哪些方法可以保护自己的身体？

学生自由回答。教师总结：如勤洗澡、勤换衣、保持环境卫生等。鼓

励学生在课后尝试其他保护身体的方法。

五、教学反思

本节课通过观察、比较、实践操作等方式，学生能了解洗手的重

要性，掌握正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。在实践活动中，

学生能积极参与，掌握了洗手的基本方法，并能描述洗手前后的变化。

同时，学生能增强爱劳动、爱惜身体的意识，培养良好的生活习惯。

在教学过程中，教师要注意引导学生观察洗手的步骤，强调洗手

的注意事项。另外，教师要加强巡视指导，确保学生的实践活动安全、

顺利进行。