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奇特的视觉图形

——影子的联想;二、教材分析：

形体在光的照射下必定有影，我们往往只注意形而没有注意影的作用，其实影的现象，也是真实空间的反映。

本课的教学要点就是使学生了解生活中的影子是真实空间的反映，设计中的影子则是富有深刻寓意的创意活动。

通过让学生用线画形，然后进行影子创意，让影子与原形之间巧妙寓意相联系。;三、教学目标：

知识与技能：通过学习知道艺术设计中的影子与生活中的影子的不同，艺术设计中的影子可以作为语言符号来运用，传达更多的信息。知道“影”的创作方法。以身边的事物为题材，创意影。

过程和方法：欣赏图片及师生互动，逐步打开学生思维，并归纳“影”的创作规律来体验创意图形，用对生活的认知来完成一幅作品。

情感态度和价值观：通过学习与实践，增强创意的表现力，提高审美意识和素养，使学生更具开拓和创新精神，适合时代的发展。;四、教学的重点：

了解生活中的影子是真实空间的反映，而艺术设计中的影子可以作为语言符号来运用，传达更多的信息。

五、教学的难点：

让学生放弃写实性影子的概念，寻求影子的可塑性，追求影子创意点与物体的必然而巧妙的联系，以形的内涵的延伸或逆向关系来设计形，创意影子。;影子的联想;（一）游戏激趣，导入新课

教师：同学们，我们来做一个“石头、剪子、布”的游戏，你们会做吗？同桌一起大胆的做。激发学习兴趣。教师打开投影仪，在光影下做“石头、剪子、布”手