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2024届八省联考:志存高远、脚踏实地、鉴古学今三元思辨高阶思维作文导写.docxVIP

2024届八省联考:志存高远、脚踏实地、鉴古学今三元思辨高阶思维作文导写.docx

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志存高远、脚踏实地、鉴古学今三元思辨作文导写

原题再现

23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

《人民日报》副总编辑王一彪在一部优秀新闻文集的后记中,用三句话来概括这些文章的写作经验和切身体会:天安门上看问题,努力做到胸怀“国之大者”;田间地头找感觉,努力做到心里装着人民;鉴古学今求突破,努力做到笔端葆有乾坤。新闻写作的道理,对青年的成长也会有所启发。请写一篇文章,谈谈你对上述材料的思考和感悟。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【解析】

这是一道多元材料作文题。首先,要理解材料选取的新闻写作感受的三句话:?

①天安门上看问题,努力做到胸怀“国之大者”。强调新闻写作要关注时代社会的宏大命题,比如要鉴照时代变迁、国家发展、家国情怀、历史与未来等。这些可以启发我们:做人做事要有大格局、大胸怀、大视野,善于从全局、从大局来观察思考问题,鼓励青年关注时代、心系家国着眼未来。天安门上看问题,努力做到胸怀“国之大者”。天安门代表中国,胸怀“国之大者”,要求新闻人要有家国情怀,关注国家大事,关注社会发展,记录当下的历史,书写国计民生。新闻人政治觉悟要高,视野要开阔,胸怀格局更要宏大,这样就才能站在时代发展的主流,看待、分析和评论问题有全局观念,尽可能客观公正,以此引导正确的舆论导向,弘扬社会主流价值。胸怀“国之大者”,简言之,就是“关注时代、心系家国”的崇高理想。这一层意思不难理解。

②田间地头找感觉,努力做到心里装着人民。强调新闻写作要深入基层、扎根人民、关注细节实地求证等。这些可以启发我们:做人做事要接地气,要有务实实干的精神,重视细节、基层的力量;要重视调查研究。田间地头找感觉,努力做到心里装着人民。第二句从第一句的“天安门上”转到“田间地头”,视线与身段下移,为的就是“心里装着人民”。“天安门”与“田间地头”,二者是一致的。这里有一个“国”与“民”的二元关系,天安门代表爱国之心,田间地头代爱民之情。新闻人要密切联系群众,倾听民众心声,具有民生视角。心系家国,从新闻人的职业使命与责任来看看,还要落到实处——心系百姓。报国的崇高梦想不要飘在云端,更要接地气,扎根泥土。“心里装着人民”,简言之,就是“深入基层、扎根人民”的实际行动。?

③鉴古学今求突破,努力做到笔端葆有乾坤。调新闻写作要有业务水平,葆有乾坤,要吸收古今中外写作方法的精华,形成自己的笔力。这些可以启发我们:做人做事要有突破意识、新思维,而这些突破创新是在广泛学习借鉴中提升的,创新突破的目的是让自己更有力量。鉴古学今求突破,努力做到笔端葆有乾坤。这一句是就专业技能而言,扣“鉴古学今”。怎样写出优秀新闻作品?以古为鉴,从今而学。古与今,是时间的跨越;鉴与学,强调学习借鉴。要想新闻作品有新突破,写作水平的大提升,还得要“鉴古学今”,吸收古今中外写作方法的精华,寻得活水,丰富笔头。广闻博学,兼采众长,文无定法,文贵创新,不照搬重复别人,形成个性风格,练就非常笔力。“做到笔端葆有乾坤”简言之,就是“借鉴吸收,增长技能”。

本题具有较大开放性和包容性:考生可以从三句话中选取其中一句谈做人做事的启发,也可以三者都谈,如果能说出三者之间的逻辑联系并言之有理,言之有据,就属于高阶思维了。强调文风纯正,旗帜鲜明地反对语言晦涩、空洞无物的说理。

【参考立意】

①选取任一句的角度立意:

第一句:做事要有大格局、大胸怀、大视野;

关注时代、心系家国、着眼未来

第二句:做人做事要接地气,要有务实实干的精神

第三句:在广泛学习借鉴中提升,让自已更有力量。

②从选取两句的角度立意

第一句+第二句:既要有大胸怀大视野,又要接地气,有实干精神

第一句+第三句:既要有大胸怀、大视野,又要广泛学习惜鉴,让自己更有力量

第二句+第三句:既要接地气,有实干精神,又要广泛学习借鉴。?

既要“深”入群众,又要“纵”览古今。

既要守住根本,又要敢于突破。

既要求“实”,又要笃“学”

天安门上,视通万里;鉴古学今,思接千载

③从三者结合的角度立意

第一句+第二句+第三句:既要有大胸怀大视野,又要接地气,并广泛学习借鉴,才能让自己更有力量

“天安门上”能高屋建瓴;“田间地头”和“鉴古学今”是源头活水

国之大者强调“大”;田间地头侧重“深”;鉴古学今侧重“广”。

??本题具有较大开放性和包容性:考生可以从三句话中选取其中一句谈做人做事的启发,也可以三者都谈,如果能说出三者之间的逻辑联系,并言之有理、言之有据,就属于高阶思维了。

【评分标准】

第一档(54—60分):立意深刻且鲜明,对“大胸怀、大视野”“接地气,实干精神”和“广泛学习借鉴”有深刻的解读,对三者的关联有严密的分析;文字晓畅优美,逻辑清晰,层次分明。

第二档(48—53分):立意正确且鲜明,对

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