第二课《带着问号的学习》（教案）-北师大版心理健康五年级上册.pdfVIP

北师大版心理健康五年级上册《带着问号的学习》教案

一、教材分析

本课是北师大版心理健康五年级上册的第二课《带着问

号的学习》，主要讲述了学习中遇到问题时如何提出问题、

解决问题以及学会思考。通过学习本课，学生将培养批判性

思维和解决问题的能力。

二、教学目标

1.知识目标

a.了解什么是问题，并能提出问题；

b.学会思考问题，培养批判性思维；

c.学会解决问题的方法。

2.能力目标

a.培养学生的观察、思考和解决问题的能力；

b.培养学生的合作与交流能力。

3.情感目标

a.培养学生积极主动的学习态度；

b.培养学生勇于提问和探索的精神。

三、教学重点和难点

教学重点：培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

教学难点：引导学生提出问题、思考问题，培养学生的

合作与交流能力。

四、学情分析

学生已经具备了一定的学习能力和基础知识，但在解决

问题和批判性思维方面还存在一定的困难。因此，在教学过

程中，需要通过启发式教学的方法，引导学生主动思考和解

决问题。