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·题目、
皮亚杰的认知过程包括（）
·选项、
同化
顺应
顺化
平衡
【答案】
同化
顺应
平衡
·题目、
教学内容应具有（）
·选项、
基础性
科学性
时代性
发展性
【答案】
基础性
科学性
时代性
·题目、
直观感知为主的教学方法（）
·选项、
参观法
谈话法
讲授法
演示法
【答案】
参观法
演示法
·题目、
教育目的确立的依据有（）
·选项、
受教育者身心发展的特点和规律
社会关系因素
社会关系
生产力发展水平
【答案】
受教育者身心发展的特点和规律
社会关系因素
生产力发展水平
·题目、
童年期学生的教育重点是（）
·选项、
丰富集体活动，立体培养学生
正面鼓励为主，锻炼孩子的意志品
把学生的健康和体质增强作为主要任务
加强学生道德品质培养的实效性
【答案】
丰富集体活动，立体培养学生
正面鼓励为主，锻炼孩子的意志品
把学生的健康和体质增强作为主要任务
加强学生道德品质培养的实效性
·题目、
柯尔伯格把道德发展划分为（）三个阶段
·选项、
前习俗水平
后习俗水平
习俗水平
【答案】
前习俗水平
后习俗水平
习俗水平
·题目、
教育的要素包括()。
·选项、
教育者
教育内容
受教育者
教育手段
【答案】
教育者
教育内容
受教育者
教育手段
·题目、
我国教育目的的精神实质是（）
·选项、
坚持为社会培养“劳动者”
坚持教育与生产劳动相结合的基本途径
坚持教育的社会主义性质和方向
坚持德、智、体等方面全面发展的质量标准
【答案】
坚持为社会培养“劳动者”
坚持教育与生产劳动相结合的基本途径
坚持教育的社会主义性质和方向
坚持德、智、体等方面全面发展的质量标准
·题目、
有关怎么教的知识也就是教师的条件性知识包括（）
·选项、
学科教学法知识
学科知识
有关儿童的知识
有关教育的知识
【答案】
学科教学法知识
有关儿童的知识
有关教育的知识
·题目、
教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
·选项、
正确
错误
【答案】
错误
·题目、
教育不是人类社会特有现象，动物界中也存在。
·选项、
错误
正确
【答案】
错误
·题目、
青年期是心理断乳期。
·选项、
正确
错误
【答案】
错误
·题目、
校长负责制就是校长说了算。
·选项、
错误
正确
【答案】
错误
·题目、
智育就是知识教育，是实施全面教育的认知基础和知识基础。
·选项、
正确
错误
【答案】
错误
·题目、
学校德育就是道德教育，别无他意。
·选项、
正确
错误
【答案】
错误
·题目、
人品德的发展离不开多种心理因素的相互作用，因此，德育过程要讲究多种开端。
·选项、
正确
错误
【答案】
正确
·题目、
教育活动基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系，教育与社会发展之间的矛盾或关系。
·选项、
正确
错误
【答案】
正确
·题目、
社会心理方法的实质是运用行政组织中的职务权力进行管理。它特别强调职责、职权与职位的作用和功能。
·选项、
错误
正确
【答案】
错误
·题目、
人完全是教育的产物。
·选项、
错误
正确
【答案】
错误
·题目、
标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是()。
·选项、
《普通教育学》
《大教学论》
《学记》
《教育漫话》
【答案】
《大教学论》
·题目、
诸子百家中被称为“显学”的是
·选项、
道家和法家
儒家和道家
道家和墨家
儒家和墨家
【答案】
儒家和墨家
·题目、
“教亦多术矣，予不屑之教诲者，是亦教诲之而已矣”，这是对教学方法的总结。
·选项、
孟子
荀子
孔子
老子
【答案】
孟子
·题目、
孔子政治主张的基本出发点是（）
·选项、
利
仁
德
信
【答案】
德
·题目、
《中华人民共和国宪法》规定：父母有抚养未成年人的义务，这是法律保障的青少年儿童的（）。
·选项、
受尊重的权利
受教育的权利
安全的权利
生存的权利
【答案】
生存的权利
·题目、
以学科为中心设计的课程是（）。
·选项、
经验课程
活动课程
学科课程
综合课程
【答案】
学科课程
·题目、
（）阶段的儿童具有了守恒性和可逆性。
·选项、
具体运算阶段
前运算阶段
形式运算阶段
感知运动阶段
【答案】
具体运算阶段
·题目、
人的身心发展指个体从（）在身心两方面发生的有规律的积极变化。
·选项、
0-6岁
0-18岁
0-12岁
从出生到生命终止
【答案】
从出生到生命终止
·题目、
教师要求学生但自己却不能做到不迟到、不旷课。这违反了教师要（）的要求。
·选项、
关心爱护
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