人教版（PEP）五年级英语上册Unit1 Whats he like PartA Lets spell参赛教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

课题

Unit1

第3课时

设计者

教学要点

能够了解以y字母结尾的单词的发音规则，并能读出相关例词baby，happy，windy，sunny，sorry；能听说读写单词：baby，happy，windy，sunny，sorry.

教学设计：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．Greetings

2.单词抢答教师快速出示卡片，学生抢答读出该单词并拼写，以巩固上一节所学单词。

3.分角色朗读Let’talk中对话。

（二）呈现新课（Presentation）

1．教师出示baby，happy，windy，sunny，sorry的相关图片，要求学生听录音，感知单词发音，教师再次播放录音，请学生认真听，并思考字母y在单词结尾的读音规则。

2.教师播放录音，学生跟读。学生自读单词，并总结这些单词的拼读规则。

3.拼读指导。教师按下列顺序指导学生拼读单词

ba-by-babyha-ppy-happywin-dy-windysu-nny-sunnyso-rry-sorry

4.Listen,numberandsay

5.Listen,writeandsay

教师播放录音，要求学生按录音完成句子中所缺的单词，然后读一读，看看所写的句子是否与图意相符

6.教师出示一些没学过的单词，让男生和女生进行比赛，根据所学的拼读规律或从学过的单词迁移，读出这些单词，看谁读的又快又正确，如thirty，lonely，fifty，any,kitty,slowly

7.Let’scheck

（三）Exercises

学生先单独完成，然后核对答案，疑难处适时点拨。

（四）Homework

1.向家长同学描述某一学科的老师，不少于四句话。

2.听音、朗读Let’sspell中的单词，注意词尾y的发音

修改：

教后反思：