《师说》理解性默写 附答案.docxVIP

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《师说》

在《师说》中说：从师与年纪无关，可分为两种情况：一是比自己年纪大的人，闻道在自己之前，要以之为师；二是“

， ， ”。

“没有人是天生懂道理的，”这与《师说》中的

， 是一致的。

（3）韩愈在《师说》明确地指出了老师的职责是“师者， ”，同时又提出了对老师与学生关系的看法。

《师说》中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这种情况的原因是“ ， ”。

韩愈在《师说》中用“ ， ”

表现出当时的士大夫以地位为标准，耻于从师的心理。

（2）（6）韩愈在《师说》中强调在求学过程中应做到及时解惑，体现教师解惑重要性的句子是： ， ，

”。

韩愈在《师说》中认为，圣明之人更加圣明的原因是“ ”，而今之众人却“耻学于师”，所以更加愚笨。

韩愈在《师说》里认为当时的一些士大夫看不起技师、工匠等下层百姓，但“ ”，这岂不是咄咄怪事。

韩愈在《师说》中强调自己所说的老师不是指童子的启蒙老师的句子是：

“ ， ， 。”

韩愈在《师说》中说：从师与年纪无关，可分为两种情况：一是比自己年纪大的人，闻道在自己之前，要以之为师；二是

“ ， ， 。”

“没有人是天生懂道理的，”这与《师说》中的

， 是一致的。

韩愈在《师说》明确地指出了老师的职责是“师者， ”，同时又提出了对老师与学生关系的看法。

《师说》中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这种情况的原因是“ ，

”

《劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“ ， ”的观点是相同的。

《师说》中，韩愈认为一般人由于疼爱自己的孩子，选择老师来教导他们，反过来“ ”的做法是糊涂的。

韩愈《师说》中指出，选择老师时不要管他的地位和年龄，并用““ ， ””说明谁懂得道理，谁就是自己的老师。

韩愈《师说》中用孔子曾拜郯子、苌弘、师襄、老聃为师的例子来说明了一个观点：“ ”。

韩愈在文章结尾说自己作《师说》以赠李蟠的原因是“ 。”

《师说》中，韩愈认为只跟从老师学习断句等基本知识，有了

疑难问题却不去请教老师，这种“ ”的做法，是非常不明智的。

小人物一样可以闪耀光辉

【材料回放】

2017年9月14日，杭州市滨和小学常务副校长田燕芳发了条微信，晒了一张“惊艳”的请假条：“保安叔叔的请假条，有让老师们惊艳的书写和措辞。”一位孩子家长迅速转发，说

“文笔和书法都比我好，这位师傅可以做网红啦”。

请假条是保安胡禄喜写给学校服务与交流中心的倪军建老师的。倪老师一进校门，保安队长就把请假条递给他。就在这时，田校长进校也看到了，“很惊喜、很感动”，随后拍了照。

“惊喜是保安师傅字写得这么好，文笔、措辞也很棒。感动是他请假前交待好安保工作，

找人代班。这种认真负责的高素质，令人钦佩！”田校长说，办公室的老师们都在传阅这张请假条。

【材料解读】

小学保安的请假条瞬间“惊艳”微信朋友圈，除了请假条内容的文笔、措辞很棒，超出了大众眼中普通小学保安的文化水准之外，最主要是这位小学保安的字写得实在是太好了。更准确一点说是，现在钢笔字写得漂亮的人实在是太少了，很多接受过高等教育的家长的写字水平还不如这位小学保安，与这位小学保安请假条的书法美感形成了鲜明对比，才让人们非常佩服这位小学保安。小人物一样可以闪耀光辉，在这个世界上，有许多渺小得不能再渺小的人物，如同草原上的一棵小草，大海里的一滴水，空气中的一粒灰尘般渺小的存在！他们没有显赫的家世，没有傲人的文凭，也没有让人眼前一亮的特长，我们是在街上随便一抓，就有一大把的普通人。但是他们依然有梦，依然在他们小小的世界里大大地努力着！坚持着！绽放着自己的花香！

【适用话题】

字是一个人的脸面 字美人更美 太感动了，这么有底蕴的保安生活并没有意义，除非你赋予它意义

处处是高手，保安都这么高大上 羡慕别人的惊艳，不如自己去实践所有人都这么认真负责，我们还有什么理由不努力

人是可以由草变成树的，因为人的心灵就是种子

一个人，特别是年轻人，你现在从事的是什么职业其实并不重要，重要的是，你的心中有没有理想

(1).生乎吾后 其闻道也亦先乎吾 吾从而师之

人非生而知之者 孰能无惑?

所以传道受业解惑也

闻道有先后,术业有专攻

位卑则足羞 官盛则近谀

惑而不从师 其为惑也 终不解矣

（犹且）从师而问焉。8.今其智乃反不能及

彼童子之师 授之书而习其句读者 非吾所谓传其道解其惑者也

生乎吾后 其闻道也亦先乎吾 吾从而师之

人非生而知之者 孰能无惑?12.所以传道受业解惑也

13..闻道有先后,术业有专攻

14.弟子