最新部编版语文三年级下册第一单元可爱的生灵教学设计：2.燕子.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

最新部编版语文三年级下册第一单元可爱的生灵

2燕子

【教材分析】

本课的教材内容共3个部分。

第一部分是课文。第1段写小燕子的外形。第2段写春光烂漫中，

小燕子由南方飞来。第3、4两段写春光中飞动的小燕子。第5段写

春光中休憩的小燕子。作者在行文中，追求美的质感。小燕子的羽毛

是乌黑的，尾巴是剪刀式的，翅膀是轻快有力的，小燕子本身是可爱

的、活泼的——这些修饰词所传达的，都是作者对小燕子独特而美

好的感觉。为了美化小燕子的形象，作者始终将小燕子放在美好的情

境中写：烂漫的春光、旷亮的阳光、粼粼的波光、嫩蓝的天空，都增

添了小燕子形象的美感。第二段写春光，作者注意经营景物美感程度

在量上的匹配：风是轻风，雨是细雨，柳是柔柳，与燕子的“小”和

谐地统整在一起。作者始终将燕子放在在开阔的美景中表现。烂漫的

春光中、旷亮无比的天空下、波光粼粼的湖面上、嫩蓝的春天里，小

燕子在景物所构成的“面”中，都成为美感的焦点。在面与点的结合

中，文章形成一种美的平衡。

第二部分是要求会认会写的生字。要求认识的字共10个：伶、

俐、翼、漾、倦、闲、散、纤、杆、痕。要写会写的字13个：凑、

拂、集、聚、形、掠、偶、尔、沾、倦、纤、痕。

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

第三部分是课后习题，提出了朗读、背诵、积累词语和句子的要

求。

【教学目标】

1．认识6个生字：伶、俐、翼、漾、倦、闲、散、纤、杆、痕。

会写13个字：凑、拂、集、聚、形、掠、偶、尔、沾、倦、纤、痕。

掌握16个词语：乌黑、剪刀、活泼、春日、轻风、吹拂、洒落、赶

集、聚拢、形成、加入、春光、湖面、偶尔、纤细、电线。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象画面。背诵课

文1-3段。

3.感悟部分词语表情达意的作用，积累词句。

【教学重点】

朗读背诵，识字写字。

【教学难点】

想象画面。感悟表达。

【教学过程】

一、识字写字，积累词语

1.教师简单导入，带学生认读含生字的词语，每词一遍——闲

散、纤细、木杆故意带读两遍。

línglìyìyàng

伶俐翼尖荡漾

xiánsǎnxiāngān

闲散纤细木杆

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

juànhén

飞倦了几痕细线

2.请学生指出：刚才带读时，哪三个词语老师带读不止一遍。教

师强调指出：闲散、纤细、木杆的正确读法。

3.学生同桌之间轮流互读、互听词语发音。

4.教师去掉拼音，请一位学生做小老师带读词语，检查生字认识

情况。如发现错误，显示生字拼音，引导学生借助拼音纠正读音。

5.学生齐读词语，每词两遍。

【设计意图：将生字放在词语中，采用一线教学常用的方式，组

织学生反复认读几遍，落实识字教学任务。】

6.学生开火车轮读下列词语，反复接龙三遍。