部编版四年级语文下册《语文园地四》ppt课件.pptxVIP

;;;;什么叫反语，有什么作用？;;pǔ;;杆——肝（肝脏）——秆（麦秆）;;;;;我会填。;1.用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文。;;;;说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？;它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！;;;; 日积月累;;;;;我会积累;咏柳

【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。;;语文园地四;学习明贬实褒的表达方式。 (难点)

运用换偏旁的识字方法学习12个生字。(重点);34;性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡，高傲的白鹅……在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。;读文中的几个句子，看看不同的作家是怎样描写

自己喜爱的动物的？读完后大家交流一下自己的不同想法，这样收获更大。;语文园地;鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！

如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

猫的性格实在有些古怪。;丽丽：我发现这些句子从字面上看好像作者不喜

欢这些小动物，实际上却表达了深深的喜爱之情。明贬实褒的表达方式，不仅使句子富有幽默感，还能很恰当地表达出对事物的喜爱之情，更有亲昵的味道。;艳艳：我还能在课文中找到其他的例子。

《白鹅》中，“我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃”。;林林：生活中，我发现妈妈也经常这样说话。

妈妈在向别人讲到我时，常说“我们家那个傻孩子”“我们家那个淘气包”

“我们家那大少爷真是让人头疼”……;东东：是的，我妈妈有时也这样。我们说话

和习作的时候，也可以学习和运用这种方法。;1.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的;2.干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢

的。（《白公鹅》）

“勾当”本指干坏事,这里贬义词当褒义词用，表现了作者对白公鹅的喜爱。;3.我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的

意思，孩子们是多么善于观察这一点啊。（魏巍《我的老师

》）

“狡猾”一词本是诡计多端的意思，但在句中，作者并没有对孩子们进行贬斥、否定的意思，相反却非常形象地表现了孩子们机灵调皮、善于察言观色的特点。;;捕;骏;;我发现每组中的后两个生字和第一个字的字形相近，只是

偏旁不同，我们可以用换偏旁的方法来识记生字。

如：杆的偏旁是“木”，把“木”换成“月”，就变成了“肝”；把“木”换成“禾”就变成了“秆”。;在识记生字时，我们可以借助和它外形相似、形旁不同的

熟字，用换偏旁的方法来识记。这样我们不但找出了字形之间的联系，学习起来变容易多了，而且随机复习了以前学过的字。;;一、我会拼写词语。;二、把画“——”的部分改成成语。;语文园地四;掌握用动物概括人类特点的词语。 (重点)

了解冒号在句子中的作用。(重点)

学会恰当地使用语气词。(重点)

掌握书写时应注意的一些事项。(重点)

背诵古诗《蜂》。(重点);鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，

真是架子十足！

“架子十足”这里用来表现鹅的派头，明贬实褒。;猫的性格实在有些古怪。

“古怪”明贬实褒，表现出作者对猫的喜爱之情。;这种明贬实褒的表达方式，不仅使句子富有幽默

感，还能很恰当地表达出对事物的喜爱之情，更有亲昵的味道。这节课，我们来体会恰当的表达方式给句子带来的不同表达效果。;语文园地;千里马;“千里马”指才能突出的人。

“老黄牛”指埋头苦干的人。

“百灵鸟”指声音动听,人缘好的人。

“领头羊”指在各行各业中起带头作用的人。“小蜜蜂”指工作勤劳的人。;“纸老虎”指外表强大而实际空虚无力的人。

“变色龙”指生活中善于变化和伪装的人。“铁公鸡”指极度吝啬的人。

“应声虫”指没有主见随声附和的人。“哈巴狗”指爱拍马屁的人。;1.这两个歹徒看上去很凶悍，其实都是“纸老虎”。;“ 千里马、纸老虎、老黄牛 ……“ 这 些含

有比喻义的词语，把不同品格的人比作不同的动物很形象性。;体会下面句子中冒号的作用，再从词语中选一个，仿照着写一段话。;3.后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然;我家的小狗比人都爱美，简直是臭美：只要从外面回来，就在红色脚垫上打几个滚；跑到镜子前左照右照，摇摇尾巴，转转圈。;;妈妈说邻居家的老奶奶是个热心肠的人，通过

观察我发现果然如此：看到对门的王阿姨没空了，老奶奶就主动帮她照看孩子；楼道有了垃圾，立刻拿笤帚扫了。;读一读，想一想：如果去掉下面句子中画线的词语，表达效果有什么不同？;3.它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是

海军上将的派头。 语气亲切

它板正的姿势，步态，和别的公鹅攀谈时的腔调，全是海军上将的派头。语气生硬;“啊、吧、呢、啦”这些词语使句子的语气更

亲切；去掉后，语气生硬，不能更好地表达作者的