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课题第15课分享学习成果
许多线上平台都能支持在线分享学习成果。分享学习成果
不仅可以展示学习成果，还可以为他人提供学习资源，丰富线
上平台资源。本课延续了上一课在线协助学习的内容，分享学
习成果也是对学习过程的反馈。
本课安排了“展示学习成果”“分享学习心得”“开展线上
评价”三部分内容，响应课程标准中“通过线上平台与他人开
展协作学习活动，讨论学习规划，分享学习资源，感悟在线学
习的便利与创新性”的内容要求。
本课的建构环节通过引导学生在学科学习平台上传作品并
进行交流与展示，同时浏览他人作品进行学习，让学生学会根
据评价标准对他人的作品进行合理评价。让学生懂得，有礼貌
教材分析的沟通和交流，蕴含着信息社会责任。
本课设置练习“选择自己想要收藏或下载的作品，客观地
发表评论，并将作品分享给同学”，意在进一步加深学生了解在
线生活应遵守的行为准则和相关规范。同时引导学生思考：在
网上发言，是否可以不遵守社会公德和规范？是否能随意发表
言论或转发未经核实的信息？学生可以尝试利用学习平台的在
线交流区域或作品评价区域，进行真诚友善的表达。练习的目
的是引导学生有礼貌、规范地进行网络交流。本练习可在课中
完成。
本课是本单元的最后一课，也是本册教材的最后一课。通
过这节课的学习，学生将进一步感受到应用信息科技表达观点、
创作作品、合作创新、分享传播的优势。
1．掌握在线分享资源的方法。
教学目标
2．知道资源共享的意义。
教学重点学习在线分享资源的方法。
教学难点初步学会对他人的作品做出合理评价。
1．网络状态下的计算机教室。
2．学习平台。
环境与素材
3．旅行计划书。
4．作品评价量规。
教学过程
一、讨论
如何在线分享已经制作完成的作品？具体怎么操作？
二、建构
利用在线方式获取学习资源并完成作品后，可以通过网络展示学习成果，
分享学习心得，开展线上评价，体验协作学习的过程。
1．展示学习成果
协作完成的作品可以通过多种方式展示。在学习平台上可以将作品设置为
共享，方便他人查看和浏览。
【试一试】
将自己小组的作品设置为共享，让其他同学查看和浏览。
2．分享学习心得
用文字描述在线协作学习、协同设计、制作作品的收获，并在学习平台上
分享，与他人互相学习、共同提高。
【试一试】
在小组作品的评论区，写一写学习过程中所用到的信息科技知识、实践技
能。
3．开展线上评价
评价他人作品要客观、真实。评价结果能实时反映作品被关注、被认可的
程度，直观呈现修改建议，便于进一步修改、完善。
【试一试】
在学习平台上浏览其他小组的作品，填涂“认同指数”并发表评论。
三、拓展
输入中文标点符号有一些巧妙的方法，经常要用到“Shift”键。
四、练习
选择自己想要收藏或下载的作品，客观地发表评论，并将作品分享给同学。
课后反思/评价标准
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