主题资源：《影子》后公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

主题活动研讨记录（中审议）

主题名称

有趣的影子

围绕话题（围绕主题开展中发现的问题展开）：

围绕话题（围绕主题开展中两位教师的思考展开）：

黄：通过一系列对影子的寻找和实验，孩子们认识到了有光源和物体，才会有影子，知道不一样物体影子不一样，知道光源位置改变物体影子也会变化。

吴：他们最近更加留意影子的变化了。

黄：了解了影子的变化后，他们开始对自己的影子更感兴趣，通过与影子游戏的方式，孩子们可以进一步在玩中感知影子的变化，也能对影子的了解寻找解决问题的办法。

吴：在我和影子做游戏中，孩子们对自己影子进行了测量，知道自己影子的大小，还用影子轮廓创玩出不一样的影子朋友。

黄：和影子的游戏还可以出现在区域中，在区域游戏中，可以发现孩子在光影游戏中的游戏状态非常投入，并且在一次次的区域游戏中一次次的遇到问题解决问题，侧面也反映了孩子对影子的认识与了解。

主题评价（围绕儿童经验重点展开）：

在主题推进过程中，幼儿逐步了解影子形成的原理、知道影子的变化原因、能通过光源的位置判断物体影子的方向、知道不同的物体能出现不同影子等。

下个主题重点关注：

幼儿用自己的语言描述自己的发现，并能与成人、同伴交流自己的经验和自己作品制作的过程。同时学会表达自己的观点和指出问题所在。

能够大胆的运用各种辅助材料，用自己喜欢的方式进行艺术表现和创造，富有个性的表达自己的情感和体验。

感知各种材料、尝试寻找、实验、实践发现拆装玩具的规律。

教师可引导幼儿学会使用说明书，同时学会观看说明书的步骤和说明书的符号。