九下3.1平行投影习题课件公开课教案教学设计课件资料.pptxVIP

第3章三视图与表面展开图3.1投影第一课时平行投影

基础过关名师点睛能力提升以练助学课时达标思维训练

名师点睛知识点1投影的概念物体在光线的照射下，在某个平面内形成的影子叫做投影．这时光线叫做投射线，投影所在的平面叫做投影面．

知识点2平行投影的概念由平行的投射线所形成的投影叫做平行投影．如图，三角板ABC在一束平行光线照射下，在投影面上就可以得到它的投影△A′B′C′.注意：投影随着物体和投影面的位置关系的改变而改变．太阳光线是平行光线，形成的投影是平行投影．

知识点3太阳光下物体的投影与测量利用太阳光的平行照射和三角形相似原理可得，物高与杆高之比等于它们的影长之比．提示：等高的物体垂直地面放置，同一时刻影长相等；等长的物体平行地面放置，同一时刻影长相等；不同时刻，同一物体影长不同；同一时刻，不同物体的影长与其高度成比例．

基础过关1．下列物体的光线所形成的投影是平行投影的是 ()A．台灯 B．手电筒C．太阳 D．路灯2.下列各组投影是平行投影的是 ()CA

3．两个不同长度的物体在同一时刻、同一地点的太阳光下得到的投影 ()A．相等 B．长的较长C．短的较长 D．不能确定4．平行投影为一点的几何图形不可能是 ()A．点 B．线段C．射线 D．圆DD

5．在一个晴朗的日子里，小颖在向正北方向走路时，发现自己的身影向左偏，那么小颖当时所处的时间是 ()A．上午 B．中午C．下午 D．无法确定6．从早上太阳升起的某一时刻开始到晚上，旭日广场的旗杆在地面上的影子的变化规律是 ()A．先变长，后变短 B．先变短，后变长C．方向改变，长短不变 D．以上都不正确AB

B平行四边形或矩形9

10．如图所示，太阳光线AC和A′C′是平行的，同一时刻两个建筑物在太阳下的影子一样长，那么建筑物是否一样高？请说明理由．解：建筑物一样高．理由如下：∵AB⊥BC，A′B′⊥B′C′，∴∠ABC＝∠A′B′C′＝90°.∵AC∥A′C′，∴∠ACB＝∠A′C′B′.∵BC＝B′C′，∴△ABC≌△A′B′C′(ASA)，∴AB＝A′B′.即建筑物一样高．

能力提升11．如图是一根电线杆在一天中不同时刻的影长，试按这一天中发生的先后顺序排列，正确的是 ()A．①②③④ B．④①③②C．④②③① D．④③②①B

B

13．如图所示，甲乙两建筑物在太阳光的照射下的影子的端点重合在C处，若BC＝20m，CD＝40m，乙的楼高BE＝15m，则甲的楼高AD＝______m.30

14．【核心素养题】如图，在A时测得某树的影长为4m，B时又测得该树的影长为16m，若两次日照的光线互相垂直，则树的高度为________.8m

15．如图，校园内有一棵与地面垂直的树，数学兴趣小组两次测量它在地面上的影子，第一次是阳光与地面成60°角时，第二次是阳光与地面成30°角时，两次测量的影长相差8米，则树高_______米．(结果保留根号)

16．如图，某同学想测量旗杆的高度，他在某一时刻测得1米长的竹竿竖直放置时影长1.5米，在同时刻测量旗杆的影长时，因旗杆靠近一楼房，影子不全落在地面上，有一部分落在墙上，他测得落在地面上影长为21米，留在墙上的影高为2米，求旗杆的高度．解：过点C作CE⊥AB于点E.∵CD⊥BD，AB⊥BD，∴∠EBD＝∠CDB＝∠CEB＝90°，∴四边形CEBD为矩形，∴BD＝CE＝21米，CD＝BE＝2米．设AE＝x米，则1∶1.5＝x∶21，解得x＝14.故旗杆高AB＝AE＋BE＝14＋2＝16(米)．

思维训练17．问题背景：在某次活动课中，甲、乙、丙三个学习小组于同一时刻在阳光下对校园中的一些物体进行了测量．下面是他们通过测量得到的一些信息：甲组：如图1，测得一根直立于平地，长为80cm的竹竿的影长为60cm.乙组：如图2，测得学校旗杆的影长为900cm.丙组：如图3，测得校园景灯(灯罩视为球体，灯杆为圆柱体，其粗细忽略不计)的高度为200cm，影长为156cm.

任务要求：(1)请根据甲、乙两组得到的信息计算出学校旗杆的高度；(2)如图3，设太阳光线NH与⊙O相切于点M.请根据甲、丙两组得到的信息，求景灯灯罩的半径．(提示：如图3，景灯的影长等于线段NG的影长；需要时可采用等式1562＋2082＝2602)