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数字赋能地方高校聘期考核工作路径研究

崔英志

重庆理工大学·人事处，重庆400054

摘要：聘期考核是事业单位岗位设置改革的重要环节，其与岗位管理一并对高校的师资队伍建设具有举足轻重的

指导意义。但由于聘期考核本身涉及面广、流程复杂、实施难度大，导致很多高校的聘期考核浮于形式，没有起

到其指挥棒的积极导向作用。文章通过对聘期考核工作中的重点、难点问题分析，对数字赋能聘期考核工作进行

了可行性研究。通过对传统相关人事业务进行流程再造，深化数据共享，提升业务分析的准确性和实效性，提高

聘期考核效能，实现对教职工的精准画像，推进人事工作精细化管理，既可以帮助教职工本人实时关注和调整个

人发展路径，也可以助力学校在未来人力资源管理中精准施策、靶向发力，推动师资队伍健康有序发展。

关键词：数字化；聘期考核；师资队伍；管理；问题研究

中图分类号：D267

0引言和聘期考核，通过全面、客观、准确地考核评价教职

工的德才表现和工作实绩，激发教职工的工作积极性，

2006年，为深化事业单位人事制度改革，建立健

并为其聘任、晋升、奖惩、培训、辞退以及享受工资

全事业单位岗位设置管理制度，实现事业单位人事管

福利待遇等提供依据。不同的考核侧重点有所不同。

理的科学化、规范化、制度化，进一步激发高校人力

所有考核都把师德放在首位,严格执行师德考核“一票

资源的潜力，国家相继出台了《事业单位岗位设置管

否决”。其中，平时考核主要考核教职工日常考勤、工

理试行办法》《＜事业单位岗位设置管理试行办法＞实

作状态以及履职情况等；年度考核以岗位职责为依据，

施意见》《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》

以德、能、勤、绩、廉为主要内容，全面考核教职工

等，全国高校逐步开启了岗位设置与分类管理改革。

的师德师风、教育教学、科学研究、管理服务和履职

岗位设置管理改革关系到教职工的切身利益，有利于

尽责等情况；聘期考核主要以教职工所聘岗位聘期工

高校人力资源的配置与重组，改革成功与否会直接影

作任务为依据，重点考核聘期任务完成情况。

响高校未来事业发展。岗位改革工作坚持合同管理，

聘用合同期满，各高校应该对教职工开展聘期考核，1.2聘期考核的目的和意义

作为其续聘、岗位调整或解聘的依据。聘期考核作为岗位改革坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、

岗位设置改革中最后一个环节，是衡量改革的重要指合同管理，按照合同管理的原则，教职工聘用合同中

标。多年来，各高校结合本校实际，对此作了诸多有应明确其本次聘期内所聘岗位及职责任务，聘期考核

益探索，比如“预聘制”与“长聘制”等，极大的推主要考察考核聘期任务完成情况。聘期考核作为岗位

动了学校综合实力的提升，但也因此产生了一些矛盾；竞聘、续聘的关键依据，具有指挥棒的作用。它就像

另外，很大一部分高校为了规避矛盾，仍然存在“铁一把“双刃剑”，目标明确、执行有效的考核制度能引

饭碗”“大锅饭”现象，考核工作名存实亡，浮于形式，导和激励教职工干事创业的热情，提高产出，提高人

没有起到指挥棒的积极导向作用，教职工干事