第9课 体验在线应用 教案浙教版信息科技三年级上册.pdfVIP

课题第9课体验在线应用

在线生活是信息社会中普遍的生活方式，人们可以在线学

习、在线办公、在线点餐等，各种在线应用为在线生活提供服

务。本课是单元的起始课，安排了多个体验在线应用的学习活

动，包含“丰富多彩的在线应用”“信息查询”“在线收集信息”

三部分内容。

在线查询信息、收集信息是生活中比较常见的在线活动。

本课在建构一环节介绍了各种在线应用的基础上，还设计了建

构二和建构三环节，旨在让学生着重体验利用多种在线应用查

询信息、收集信息，如在线查询日历、天气等，利用在线表格、

在线问卷等收集信息。通过以上实践活动，让学生感知高效的

教材分析信息查询与收集的方式，初步感知快速获取信息对提升学习与

工作效率的作用。

本课设置练习“与同学共同编辑在线表格，记录已读或计

划阅读的科技类图书”，意在让学生进一步学习共享表格的在线

编辑，体验用在线表格收集数据的便捷与高效。小组长可在家

长的指导下创建一个可以多人协助的在线表格，设计表头，显

示要收集的信息，如姓名、书名、阅读情况等信息，在家长的

指导下分享给小组成员，收集小组成员阅读科技类图书的情况。

小组成员根据要求，在家长的指导下填写内容。本练习可以促

进学生与家长的交流，让学生更广泛地了解在线表格的功能及

作用。本练习可在课后完成。

1．知道丰富的在线应用。

教学目标2．会操作信息查询的方法。

3．能使用在线收集信息的方法。

教学重点应用在线工具收集信息。

教学难点应用在线工具收集信息。

1．网络状态下的计算机教室。

环境与素材2．教学演示文稿。

3．丰富的在线应用、在线文档。

教学过程

一、讨论

你知道哪些在线应用影响并改变着人们的学习与生活方式？

二、建构

各种各样的在线应用，不仅需要计算机、网络的支持，还需要应用软件等

的支持。在线应用给人们的学习和生活带来了便利。

1．丰富多彩的在线应用

丰富多彩的在线应用可以支持在线学习、网络购物、线上办公等。使用在

线应用时，要根据自己的需求有选择地参与，做到文明、规范。

【试一试】

打开搜索引擎，查找常见的在线应用，与同学交流哪些应用是你曾经使用

过的，哪些应用是你想去尝试的。

2．信息查询

网络中有海量的信息，利用搜索引擎能快速查找到所需的信息，为规划学

习、出行等做准备。

【试一试】

3．在线收集信息

利用在线应用，能快速收集信息，有效提升学习的效率。

【小知识】

在线表格、在线问卷等都支持在线收集信息。学习平台也是信息收集工具，

记录了每个学生沈聪过程的信息。

三、练习

与同学共同编辑在线表格，记录已读或计划阅读的科技类图书。

姓名书名阅读情况

课后反思/评价标准