微专题：地理时空“尺度观”思想.pptVIP

例题1：乌克兰人口密度77.7人/平方公里，黑土面积占世界黑土面积的40%，粮食出口2680万吨，占乌克兰粮食总产量的43%，被称为“欧洲的粮仓”。乌克兰煤、铁、锰、镍、钛等矿产资源丰富，重工业发达，基辅、白教堂、文尼察等地设有多所农业大学和农业技工学校，1991年从前苏联独立以来，受国内政治和国际形势影响，其经济状况一直不稳定，2015年在当地政府支持下，白教堂市建立了以食品加工和农业机械为主的工业园区，希望借此提升当地制造业。习题巩固（1）判断乌克兰的主要地形类型，并说明理由。（4分）（2）说明乌克兰发展农业机械制造区位优势。（8分）（3）分析在白教堂设立食品加工和农业机械为主的工业园条件。（10分）答案：（1）类型：以平原为主。理由：耕地主要分布于平原地区，乌克兰耕地面积广大??（2）优势：①地广人稀，人均耕地面积大，对农业机械的需求量大，市场广阔；②矿产资源丰富，为农业机械制造提供了充足的原料；③重工业发达，工业基础好；④人均收入较低，劳动力廉价。???（3）条件①地处乌克兰中部，周边地区农产品丰富，为食品加工提供了充足原料；②农业大学和技工学校众多，农业加工技术人才充足；③靠近河流，水源充足；④靠近首都，水陆交通便利；⑤政府支持，政策条件好。点睛：第二问和第三问都问到：农业机械制造区位优势。是不是第一位的要点都适合第二问呢？比如说“地广人稀”这个优势，白教堂具备吗？显然不具备。为什么呢？尺度问题因为第一问是从乌克兰国家这个尺度说的，而且材料中“乌克兰人口密度77.7人/平方公里”反应出的“地广人稀”是乌克兰整体特征，是个大尺度特征。而白教堂并不是“地广人稀”，一方面白教堂是小尺度区域，另外从图中获取信息，白教堂靠近首都（基辅）还有南部的文尼察，说明人口是很多的，不具备“地广人稀”的特征。同样材料中的“科技水平”----设有多所农业大学和农业技工学校。是白教堂的优势，并不代表是乌克兰的。关于“风的类型”或“风向”判断在不同的尺度下（时间、空间），说出上海市风向或风的类型是什么？空间尺度：亚欧大陆（或中国）、东海沿岸、城乡之间、城市内部街道时间尺度：年变化、夏秋季节、日变化、某一时刻思考：同一地点（或区域）的风向，放在不同尺度的空间背景环境中，风向一样吗？习题巩固例题2：上海市的位置在不同的尺度下（时间、空间），说出上海市风向或风的类型是什么？空间尺度：亚欧大陆（或中国）、东海沿岸、城乡之间、城市街道内部时间尺度：年变化、夏秋季节、日变化、某一时刻高三地理二轮复习微专题精品课地理时空“尺度观”思想大尺度、尺度太大大尺度说到“尺度”这个词，大家会想到：地理也有“尺度”，地理怎么会和“尺度”联系在一起呢？其实地理研究的区域也划分为不同尺度：中尺度中小尺度小尺度地理思想：在不同的时空尺度下，建立空间联系、时空联系、人地关系不同尺度下的空间同一地理事物，放在不同尺度空间内，空间联系是不同的，得到的结论也不同。举例说明：XXX问：樊老师你是哪里人？（你来自于哪里？）我可能这样回答：1、我来自于太阳系，我是地球人。2、我是亚洲人，我来自于中国。3、我是中国人。4、我来自于北方内蒙古。5、我是呼和浩特人。思考：询问人是站在什么尺度空间来问我的？举例说明：外星人问：樊老师你是哪里人？（你来自于哪里？）（宇宙或银行系、太阳系尺度）我只能这样回答：我来自于太阳系，我是地球人。举例说明：地球人（外国人）问：樊老师你是哪里人？（你来自于哪里？）（世界、大洲或国家尺度）我只能这样回答：我是亚洲人，我来自于中国。举例说明：亚洲人（日本人）问：樊老师你是哪里人？（你来自于哪里？）（大洲、国家尺度-亚洲内部）我只能这样回答：我是中国人。举例说明：中国人（湖北人）问：樊老师你是哪里人？（你来自于哪里？）（国家尺度-中国大陆、中国台湾）我只能这样回答：我是北方内蒙古人。举例说明：内蒙同乡（赤峰人）问：樊老师你是哪里人？（你来自于哪里？）（省级行政区尺度-内蒙古自治区内部）我只能这样回答：我是呼和浩特人。结论：尺度和规模原理的基本要点是：不同尺度和规模的地理现象，它的作用机制和对它的解释具有显著的差别。尺度和规模原理还涉及地图的使用，影响比例尺大小。精研精讲案体现空间尺度观的高考题举例分析（2018·全国Ⅱ）恩克斯堡岛图是考察南极