第6课《为了忘却的记念》 课件2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

;辨识下列挽联或对联分别是写的哪一历史人物;教学目标;第一部分：回忆与白莽的三次交往。

第二部分：写与柔石的交往及柔石的为人（兼及冯铿）。

第三部分：写白莽与柔石的被捕。

第四部分：写柔石等“左联”五位青年作家被捕遇害的经过，进一步揭露反动派的罪行，表达对革命烈士的深切悼念和赞扬。

第五部分：抒发了对烈士的怀念和尊敬之情，表达了对未来的坚定信念。;题目“为了忘却的记念”;忘却;习的

学目;引用方孝儒的故事;引用向子期与《思旧赋》;引用道悦和尚的故事;引用道悦和尚的故事;怎样理解鲁迅的七律《悼柔石》？

惯于长夜过春时,挈妇将雏鬓有丝.

黑暗统治妻许广平子海婴

（据鲁迅日记：下午偕广平携海婴并许媪移居花园庄，可见此联为写实）

梦里依稀慈母泪,城头变幻大王旗

作者与烈士之母军阀混战的局面

（此联前后对比，又形成了因果关系。连年的军阀混战使社会不安定，民不聊生，革命者被迫害，所以，此联也是写实）

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忍看朋辈成新鬼,怒向刀丛觅小诗.

怎忍柔石等人敌人残暴

作者处境险恶

（此联充分表现了作者面对战友被害的愤怒，并具有与敌人斗争的大无畏精神）

吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。

写完此文无处发表当时作者

身穿黑衣

（据说鲁迅曾解释过：“那时我确无写处的，身上穿着一件黑色袍子，所以有缁衣之称。”可见此联也是写实。本诗首句写长夜，末句写月光，前后呼应，结构谨严。）;全诗深情地悼念了死难烈士，愤怒地控诉了国民党反动派血腥屠杀无辜的罪行，抒发了作者与国民党反动派斗争到底的决心，表现了不屈的反抗精神。这首诗深深感动和鼓舞了

许多革命者，是现文学史上的不朽诗篇。;鲁迅给《北斗》选送珂勒惠支夫人木刻的用意是什么?

柔石生前是珂勒惠支夫人版画的热心介绍者

柔石之母的遭遇与该版画的内容相似

作者无法明确地表达对烈士的悼念，只好用含蓄的方法来表示自己的感情。这就从另一个侧面控诉了无言论自由的社会。

文中插入彼得斐诗有什么作用？

作者借此来概括烈士献身革命的意义及崇高品质，并表达作者对柔石等人的崇敬。这四句诗是白莽平时最爱吟诵的，他还希望他的友人也爱这几句诗。由于鲁迅的引用，该诗不胫而走，广为流传。;你怎样理解课文的标题?作者要忘却的是什么?要记念的又是什么?

“忘却”，将悲哀摆脱；“记念”，记住愤怒，不忘先烈，更好地战斗。二者联结起来，有三层含义:

(1)烈士往事历历在目，鲜血如在眼前，两年来,“悲愤总时时来袭击我的心，至今没有停止”，“为了忘却”正说明难以忘却。

(2)对烈士最好的记念是化悲痛为力量,踏着他们的血迹前进，继续战斗。

(3)记住烈士生前事迹，让他们永远活在人民心里，让后人永远记念他们。;你怎样理解课文的标题?作者要忘却的是什么?要记念的又是什么?

“忘却”，将悲哀摆脱；“记念”，记住愤怒，不忘先烈，更好地战斗。二者联结起来，有三层含义:

(1)烈士往事历历在目，鲜血如在眼前，两年来,“悲愤总时时来袭击我的心，至今没有停止”，“为了忘却”正说明难以忘却。

(2)对烈士最好的记念是化悲痛为力量,踏着他们的血迹前进，继续战斗。

(3)记住烈士生前事迹，让他们永远活在人民心里，让后人永远记念他们。;作者详记自己与柔石等进步作家的交往，对表达文章中心有什么作用？

详记与他们的交往，写出了他们的为人处世和革命工作情况，实际上是从侧面说明他们都是很好的青年，而国民党反动派杀害的正是这样的好青年、好作家。这就更加揭露了国民党反动派的凶恶残暴。

同时，在当时的白色恐怖之下，鲁迅只有这样写才能对付国民党政府的书报检查，文章才能发表。;理解重点句子的含义;2.无论从旧道德，从新道德，只要是损己利人的，他就挑选上，自己背起来。

旧道德:旧有的，人民群众中长期形成的美好道德。

新道德:无产阶级新思想指导下的道德。

损己利人:为了别人的利益,宁可牺牲自己的高尚品德