统编版语文五年级上册期末复习专项训练——古诗文阅读.docVIP

统编版语文五年级上册期末复习专项训练

——古诗文阅读

一、阅读古诗，完成练习。

山居秋暝

空山新雨后，。

明月松间照，。

竹喧归浣女，。

随意春芳歇，。

1.将诗句补充完整。这首诗是代诗人所作。

2.这首诗的颔联写得很精彩，作者动用了感官，听到了，看到了；动静结合，有动态的，有静态的，幽静雅致的山间月夜图跃然纸上。

3.尾联是诗人情感的描写与抒发，表达了诗人对的喜爱，也表达了诗人。

4.下列对本诗的理解不正确的一项是（）

A.首联描绘出一幅山中傍晚图，清新宜人。

B.“晚来秋”点明创作的时间是在秋天。

C.这是一首五言律诗，韵脚是秋、流、舟、留。

D.颈联以静写动，以无声衬有声，突出了环境的幽静。

二、阅读文言文，完成练习。

虎求百兽而食之，得狐。

狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”

虎以为然，故遂与之行。

虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

1.给加点词选择正确的意思。

（1）虎求百兽而食之 A.请求 B.寻找 C.需求（）

（2）天帝使我长百兽 A.掌管 B.成长 C.增进，增加（）

（3）观百兽之见我而敢不走乎 A.离开 B.行走 C.逃跑（）

2.下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（）

A.虎/求百兽/而食之 B.观百兽之见/我/而敢不走乎

C.虎/以为然 D.虎不知/兽畏己/而走也

3.“兽见之，皆走。”这个句子放在第和第自然段之间最合适。

4.用一个成语给这篇文言文拟一个题目，写在文前横线上。

三、阅读文言文，完成练习。

掩耳盗铃

范氏之亡也，百姓有得钟者。欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之，钟况然①有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖②矣。

[注释]①况然：形容钟声很响。②悖：荒谬。

1.解释下列加点词。

（1）范氏之亡也（） （2）欲负而走（）

（3）恶人闻之（）

2.用现代汉语翻译下面的句子。

恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。

3.这个故事告诉我们。

四、阅读文言文，完成练习。

翠鸟①移巢

翠鸟先高作巢以避患②。及③生子，爱之，恐坠④，稍下作巢。子长羽毛，复益⑤爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。

[注释]①翠鸟：鸟名。②避患：避免灾祸。③及：等到。④坠：落，掉下。⑤益：更加。

1.解释下列加点词。

（1）恐坠（） （2）又更下巢（）

2.翠鸟一开始把巢筑得高高的是为了。

3.下列句中加点的“之”字的意思（相同不同）。

A.及生子，爱之

B.子长羽毛，复益爱之

C.而人遂得而取之矣

4.读了这个故事，下列说法正确的一项是（）

A.父母溺爱孩子，只会害了孩子。

B.我们要懂得变通，要随着外界情况的变化而变化。

C.母爱是伟大的，我们要懂得感恩。

五、阅读文言文，完成练习。

南辕①北辙

今者臣来，见人于大行②，方③北面而持其驾④，告臣曰：“我欲之⑤楚。”臣曰：“君之楚，将奚⑥为北面？”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用⑦多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善⑧。”此数者愈善，而离楚愈远耳⑨。

[注释]①辕：车辕，车前驾牲畜的直木。

②行（háng）：道路。

③方：正朝着。

④持其驾：驾着他的车。

⑤之：往，到……去。

⑥奚（xī）：为何。

⑦用：费用，资财。

⑧御者善：车夫驾车的技术高超。

⑨耳：语气词，而已，罢了。

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