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;——大多企业都被过度管理而疏于领导。;培训对象:;课程特点;培训目标;什么是领导力?;经理人与领导力 --管理-领导者;管理的功能是维持秩序;领导力培养;领导者的最佳行为的确具有某些共性。这些行为不会因为产业的不同,职业的不同,社会的不同和国家的不同而变化很大。好的领导活动可以理解并且没什么不一样。虽然每一个领导者都是独特的个人,但他们进行的实践活动却是相同的。并且是可以通过学习而领会的。通过案例分析和调查问卷,深入研究领导力的内在机制。通过20年的研究卓越的领导者应当注重培养以下五种行为:
以身作则 共启愿景 挑战现状 使众人行 激励人心;领导力培养;领导力培养;领导力提升的;体验式学习圈;领导力提升的;从项目到主题回顾思路-案例;;领导力行为;;以身作则—以断桥为例;行为纪录--队长;领导力行为;激励人心;现象与行为;激励人心--回顾思路;是什么使你在体力严重下降时依然坚持向上攀爬?;团队的收获—小组总结;关键岗位管理人员领导力课程;29
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