《离骚（节选）》+课件 统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

在飘着秦风楚雨的历史天空下，一位踽踽(jǔjǔ)独行的歌者唱着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，但没落的楚王朝已不是他那枯瘦的双肩所能支撑的。当楚国化作一缕云烟时，他纵身一跃定格为汨罗江的一道风景。在他纵身一跃之前，他那伟大的灵魂又在思索着什么呢？今天我们来学习屈原的《离骚》。导入路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》屈原第一课时一、学习目标1．学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识2．学习第一段（掌握文言实词、虚词、句式）二、问题导学1．屈原和楚辞的文学知识2．掌握第一段中重要的文言实词、虚词、句式屈原：战国末期楚国人，杰出政治家和爱国诗人。“楚辞”的创立者和代表作者。名平，字原。楚武王后代。丹阳（今湖北秭归）人。屈原是楚国的宗亲，一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。26岁的屈原，即任楚国左徒之职，颇得楚怀王信任。后由于群小的嫉妒、诬陷，遭楚怀王疏远，被贬为三闾大夫，后又两度被放逐。一、屈原简介顷襄王二十一年（公元前278），秦将白起攻破楚都，屈原怀着自己不得实现的政治理想，自沉汨罗江，以身殉国。1953年，屈原被列为世界文化名人。屈原的作品有：《离骚》、《天问》、《九歌》（11篇）、《九章》（9篇）、《招魂》。屈原简介二、《离骚》代表楚辞的最高成就，它不仅是屈原的代表作品，同时也是我国古典文学中最伟大的长篇抒情诗。“离”──遭遇，“骚”──忧愁，《离骚》即作者遭遇忧愁而写成的诗句。全诗373句,2464字,是屈原的思想结晶，是一篇扣人心弦的抒发忧国之思的作品。关于《离骚》的创作缘由，司马迁在《史记·屈原列传》中说：“屈原正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。”《离骚》就是他根据楚国的政治现实和自己的不平遭遇，“发愤以抒情”而创作的一首政治抒情诗。是屈原生活历程的形象记录,是屈原面临个人与国家的厄运，对于过去和未来的思考，是一个崇高而痛苦的灵魂的自传。三、楚辞：收集战国时代楚国屈原、宋玉等人的诗歌。西汉刘向辑，东汉王逸作章句。这些诗歌运用楚地的诗歌形式、方言声韵、描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方色彩，故名“楚辞”。后世因此称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”中国文学史上历以“风”、“骚”并称：“风”---《诗经》，开创现实主义文学源头。“骚”---《楚辞》，开创浪漫主义文学源头。听读课文请同学们听课文范读，要求：听准字音，注意句式停顿。识记字音2．通假字(1)偭规矩而改错(错，通“措”，措施)(2)忳郁邑余侘傺兮(郁邑，通“郁悒”，忧愁苦闷的样子)(3)何方圜之能周兮(圜，通“圆”，圆凿)(4)延伫乎吾将反(反，通“返”，返回)(5)进不入以离尤兮(离，通“罹”，遭受)(6)芳菲菲其弥章(章，通“彰”，明显)三点拨精讲第一段以：连词，表并列，相当于“而”长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。形容词的为动用法，为……而哀伤名词作动词，流眼泪余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。虽然名词作动词，约束。表承接表原因，因为既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。所+动词=名词性短语连词，表假设，即使，纵然。翻译1（前8句）我长叹息地禁不住要洒下眼泪，我哀怜着人民的生活多么艰苦。我虽崇尚美德而约束自己啊，可早上进谏晚上就遭到贬黜既因为我用美蕙作佩带而贬黜，又因为我采集芳香的兰芷而加罪。只要是我所崇尚的美德啊，纵然为之死多次我也不后悔。人心，这里指诗人的良苦用心怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。淫：形容词作名词，淫乱的事。状语后置句。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。表承接原来本来随意歪曲背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。准则表承接忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。状语后置句翻译2（中间10句）怨恨君心荒唐啊，始终不能体察民心。周围的侍女嫉妒秀美的眉毛，造谣、诽谤我好做淫荡之事。世俗本来善于投机取巧啊，违背规矩而任意改变。违背准绳而随意歪曲啊，竞相把苟合取悅于人奉作法度我忧愁苦闷，失意而神情恍惚啊，孤独的遭受今世的艰难困厄。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。表承接随流水而消逝鸷鸟之不群兮，自前世而固然。主谓之间，消独名词作动词，合群。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。使动用法，使……受委屈，使…..受压抑伏清白以死直兮，固前圣之所厚。为动用法，为……而死形容词作动词，推崇，看重翻译3（结尾10句）宁愿突然死去随流水而长逝，也不肯做出那种世俗小人的俗态。鹰、雕等凶猛的鸟不和凡鸟同群，自古以来就是这样。哪有方枘和圆凿能够相合的？哪有道不同能够相安的？我受着委屈而压抑着意志啊，忍受着责骂和侮辱。保