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基于高中数学复习教学策略的研究获奖科研报告

【摘要】复习课堂是学生掌握知识和加速知识内化的必要步骤，也是学习过程的重要构成部分。其复习的本质在于帮助学生解决问题和填补空白，充分发挥查漏补缺的教学功能，以及总结和组织相关知识，循环往复下形成自己的知识体系，最终深化已知知识，掌握知识的本质。鉴于此，本文基于高中数学复习教学策略的研究为题，根据自己的教学经验和实践感悟基础上，谈论自己的教学看法，希望能够进一步提升复习课堂的教学质量，促進学生知识受益最大化。

【关键词】高中数学;复习课堂;策略研究

随着新课程深化改革背景下，为高中数学课堂教学提出一系列要求，因此，教师需要