高一年级语文学案：小说环境描写早读+.docxVIP

班级：姓名：学号：非学无以广才，非志无以成学

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高一年级语文学案

小说环境描写早读学案

一、环境描写的作用

（一）通用术语：1、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；

2、渲染气氛；3、烘托人物心情；

4、寄托人物的思想感情；5、反映人物的性格或品质；

6、推动情节的发展，为下文做铺垫；7、深化作品主题；8、象征暗示。

（二）课内题型：

1.《百合花》第四段：“早上下过一阵小雨...我真以为我们是去赶集的呢！”

①这一系列景物描写向我们展现了一个生机勃勃的和平景象。

②渲染出乐观美好的氛围；

③烘托了人物的心情“我”身为一个革命战士临危不惧,洋溢着革命乐观主义精神。

2.《百合花》第四十八段“天黑了...我也憎恶起来。

①这一系列景物描写展现了解放军在“白夜”中进攻的艰难。

②渲染了紧张、悲壮的气氛，烘托了“我”紧张、担心战局伤亡的心情。

③为下文“通讯员”牺牲作铺垫。

3《哦，香雪》小说为什么会选择“深山”作为故事发生的背景？为什么写香