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童话对幼儿认知的影响

摘要：童话是儿童文学最重要的体裁之一。童话故事具有幻想性、夸张性和社会性的特点，非常适合儿童的心理特征和儿童的思维方式、情感特点，是其他儿童文学样式所不能比拟的。童话故事在儿童发展的不同年龄阶段有不同的作用，好的童话故事能丰富儿童的认知，拓展儿童的想象力，提高儿童的语言表达能力，促进幼儿思维和记忆的发展，提升儿童个人思想道德品质，使儿童获得潜移默化的发展。

关键字：童话；儿童；认知发展

目录

19721_WPSOffice_Level1一、童话的涵义及特点 1

30619_WPSOffice_Level2（一）童话具有幻想性 2

15330_WPSOffice_Level2（二）童话具有社会性 2

30619_WPSOffice_Level1二、童话对儿童认知的影响 3

15177_WPSOffice_Level2（一）童话丰富了儿童的认识 3

25231_WPSOffice_Level2（二）童话可以促进儿童认知的发展 3

7616_WPSOffice_Level2（三）童话对儿童语言方面有促进作用 4

13524_WPSOffice_Level2（四）童话有利于儿童自身道德品质的发展 4

15330_WPSOffice_Level1三、如何利用童话来培养儿童的认知能力 5

17043_WPSOffice_Level2（一）改变对童话教育的认识 5

22929_WPSOffice_Level2（二）选择优秀的适合儿童年龄阶段的作品 5

26711_WPSOffice_Level2（三）鼓励儿童自己创作童话 5

15177_WPSOffice_Level1四、总结 6

童话具体指符合儿童想象方式，充满幻想色彩的神奇故事，它是一种信息载体。儿童在阅读、听、说的同时也在促进儿童的认知发展。儿童的认知发展包括两个方面，即对物质世界的认识和对精神世界的认识，两者共同构成儿童认知发展的全部内容。童话故事承载着许多可被儿童吸收利用的信息，如故事中所蕴含的善良、丑恶行为，情感表达等都在儿童的阅读过程中被吸收，模仿，在倾听中幻想故事画面，在阅读中享受无尽快乐，给儿童大胆想象创造的空间，丰富儿童的精神世界和物质世界。童话是具有知识性的教育工具，并不是简单的教育认识表象的东西。给孩子树立做人做事的榜样，规范儿童的行为，使孩子健康发展，在作品阅读中培养儿童的质疑、想象、思辨等综合能力[1]。儿童正确的行为意识的建立更需要家庭，学校，社会的共同重视，为其营造一个良好的认知环境，使儿童健康积极的发展，这是作为家长和老师的责任。

一、童话的涵义及特点

童话起源于民间口头创作和传播，是儿童文学最重要的文学体裁之一，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象反映生活，对儿童思想进行教育。童话的基本特征就是情节神奇曲折、生动且浅显易懂，幻想是童话的根本特征是适合儿童阅读的文学体裁，符合儿童的心理特点和需要。比如阿拉丁神灯可以满足人的三个愿望，张天翼的宝葫芦可以帮小主人公实现任何他想得到的东西。拟人体童话形象把有生命或无生命的事物经过拟人化的手法人格化，它赋予动植物于人的情感，如春姑娘般温暖着孩子的心，以常人体面貌出现在童话中的小红帽、灰姑娘等。童话故事总是把好坏善恶极端化，使人一眼明了，神奇的魔法、无尽的财富、凶恶的坏人更使故事引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想象力，符合儿童的心理特征和需要，非常适合儿童的阅读，为儿童认识社会奠定基础。

（一）童话具有幻想性

幻想是童话的基本特点，是童话的核心，是童话反映真实生活的特殊艺术手段，童话的幻想来源于实际生活，但又超越现实生活，对儿童具有启发性，揭示了一定的现实意义，是科学的先导，是一切活动的发端。童话中的主人公多是假想出来的形象，其主要表现手法是拟人、夸张、颠倒和象征。小孩子的喜好就是强烈的夸张性和奇特的幻想性，如《小蝌蚪找妈妈》《美丽的七色花》《灰姑娘》拟人体的小动物把儿童带入了一个充满童趣的世界，美丽的七色花花瓣可以满足你的任何愿望，灰姑娘穿着漂亮的水晶鞋坐着南瓜车嫁给了自己喜欢的王子……这些美丽的童话运用幻想的手法给了每个故事美好的结局，使坏人得到应有的报应，善良的人儿最终过着幸福的生活，以强烈奇妙的幻想赢得了儿童的心。童话中的幻想是积极向上的，符合儿童的心理特征，为儿童的愿望和梦想插上翅膀，在幻想的世界里让不可能的事变为现实。

童话中夸张手法的运用是普遍的，为了突出事物的某些本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面的特质进行必要的夸大或缩小，加强其表达效果，作艺术上的渲染，夸张手法的运用使得童话更具有幽默感和趣味性。童话的夸张是全面的，独具一格的，它可以突破时空的限制，是一种从内容到形式上的夸张，包括人物和情节的夸张，如