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丽水学院成人高等教育毕业论文（设计）开题报告
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设计（或论文）题目
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职称
工作单位及所从事专业
联系方式
1、毕业论文（设计）内容要求（或内容纲要；字数500字）：
选题的价值和意义
随着经济社会的发展、就业压力加重、家长的期望愈来愈高、教育内容愈加丰富等多种因素影响，幼儿教师的压力越来越大,她们的心理健康问题也越来越多。而幼儿教师的心理健康关乎幼儿的健康成长，因此，本论文从分析幼儿教师的心理对幼儿成长的影响以及教师心理问题产生的缘由出发，提出促进幼儿教师心理健康的策略。与其他阶段相比，幼儿期是身心发展相对较快的阶段之一，此阶段幼儿受外界影响较为深远。如果教师情绪不稳可能导致幼儿焦虑、易怒；如果行为冲动则可能直接影响幼儿潜在的行为模式；如果教师的人生观和价值观有问题则会对幼儿道德的发展产生深远的不利影响。换而言之，幼儿教师良好的心理才能有助于幼儿成长。并且《幼儿园工作规程》中提出“幼儿园应当贯彻保育与教育相结合的原则，促进幼儿身心和谐发展，应当切实做好幼儿的心理保健工作。”所以，幼儿教师在提高专业知识与教学能力的基础上，还应保持健康的心理状态，幼儿成长的主要场所之一就是幼儿园，幼儿教师的言行举止都会影响幼儿的成长。所以，研究幼儿教师的心理与幼儿成长的联系十分必要。
文献综述
曲苒认为幼儿教师的心理健康水平不仅关系到自身的健康幸福与成就,更会影响幼儿长远发展。当前研究表明幼儿教师的心理健康状况并不乐观,结合幼儿教师心理健康标准及研究现状,应该建立职前与职后衔接的健康教育网络,关注幼儿对幼儿教师心理健康的不利影响,关注幼儿教师中特定群体的心理健康状况,切实解决和改善幼儿教师心理健康问题。
吴卫东认为幼儿教师的心理问题源自工作任务的繁重、沉重的生活压力、家长的高期望、人际关系的困扰以及自身心理健康知识的缺乏。为了有效维护幼儿教师的心理健康,幼儿园应创造和谐宽松的环境,重视心理健康教育;幼儿教师应热爱幼教事业,重视良好人际关系的确立,更应提高自身耐挫能力,掌握心理调控的具体方法。
主要观点和思路
近几年，教育在不断改革，学前教育受到广泛关注，各阶层对幼儿教师的基本素质与能力有了更高的要求，这意味着教师的压力逐渐增大，越来越多的心理健康问题显现出来。而幼儿教师所要面对的是身心处在发展中的幼儿，教师的心理会影响幼儿的健康成长。关注幼儿教师的心理健康，有益于教师本身的同时也有益于幼儿的健康成长。因此，探究幼儿教师心理存在的问题，分析其影响因素，提出促进幼儿教师心理健康的策略，为幼儿创设快乐、健康的环境，使其健康成长已是一个非常迫切的现实问题。
所用到的方法
1.观察法
在研究中，本着实事求是的态度仔细观察幼儿教师的一举一动，对其行为表现进行深入分析，为论文提供重要案例，为策略的提出奠定基础。
2.文献资料法
通过查阅相关文献，分析近几年论文、期刊，了解并认识幼儿教师心理健康，参考相关经验，分析幼儿教师心理对幼儿健康成长的影响，为论文提供理论支持和有效参考。
3.问卷调查法
采用《幼儿教师心理健康调查问卷》来调查，从各方面提出问题，了解幼儿教师的心理并从实际出发分析影响其心理的因素，为论文提供数据支持及有效参考。
预期达到的结论
幼儿教师的心理健康关乎未来人才的心理发展方向。其心理健康既受外界因素的影响，又受自身状态的干扰。为了让幼儿健康成长，关注幼儿教师的心理状态，了解她们的需求，从根本上解决幼儿教师的实际需要，为幼儿教师的心理健康提供良好的氛围。还要从教师本身出发，加强对她们的心理健康教育，让幼儿教师掌握调节心理的方法，用一个良好的心理状态引导幼儿健康成长。
2、主要参考文献、资料(写清楚参考文献名称、作者、出版单位)：
[1]曲苒.浅议幼儿教师的心理健康[J].陕西教育学院学报,2011,(04):55-5
[2]庞建萍,柳倩.学前儿童健康教育与活动指导[M].上海：华东师范大学出版社，136
[3]岳彩红.浅议对幼儿心理健康的培养[J].科学大众：科学教育,2014
[4]吴卫东.论维护幼儿教师心理健康的对策[J].湖北广播电视大学学报,2014,(12):170+169.
[5]丁海燕.幼儿教师心理健康对幼儿的影响[J].现代教育科学(小学教师),2010,(05):151.
[6]张玮.幼儿教师职业倦怠探究[J].长春教育学院学报,2014,(12):79-80.
[7]徐秀玲.浅议幼儿教师的心理健康教育[J].当代教育论坛(学科教育研究),2007,(05):56-57.
[8]左瑞勇.民办幼儿教师心理健康与其生存状态、职业倦怠的关系研究[D].西南大学,2008.
[9]向荣.
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