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分类号：G
学校代码：11460
学号南京晓庄学院本科毕业论文
幼儿教师工作压力源的研究——以苏州为例
Astudyonjobstressandcopingofpreschoolteachers
——SurveyAnalysisBasedonthesamples
FromSuzhouinChina
所属学院：幼儿师范学院
学生姓名：谈佳蕙
指导教师：马晓亮
职称：讲师
研究起止日期：二018年11月至二019年5月
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【摘要】
幼儿教师因学前儿童年龄、发展特点的特殊性，往往需要扮演多重角色，既要教育，也要保育，工作琐碎、繁多。近年来又因为，政府对学前教育事业的重视程度增加，学前教育的改革之风盛行等等原因，造成老师们的工作压力很大。而教师的工作压力于教师，于幼儿，于整个学前教育事业都是不利的。因而针对幼儿教师工作压力的研究是十分有必要的。
本研究目的是寻找苏州地区幼儿教师工作压力的来源，对每个来源进行分析、研究。旨在寻找缓解本地区幼儿教师压力的措施与方法。
在文献综述部分，本文首先明确了幼儿教师工作压力的定义，其次总结、归纳了教师职业压力源——八大维度的研究现状以及人口变量因素与幼儿教师压力关系的研究现状。以此进一步明确研究着力点。
本研究采取问卷调查法，对苏州五个区十所幼儿园的在职教师进行随机抽样调查，通过问卷星，在线发放问卷50份。后期使用SPSS10.0进行数据分析，得出如下结论：
1.目前苏州地区幼儿教师工作压力总体较大。
2.八个维度都是苏州地区幼儿教师工作压力的来源，按强度排序为：幼儿园管理、教育教学改革、社会、工作特征、幼儿、职业发展、身心特征、家庭。
3.办园体制、年龄、学历、婚姻状况因素不是影响苏州地区幼儿教师工作压力的主要因素。
最后，在研究结果、数据分析结果的基础上，从教师自身、家长、幼儿园、政府与教育部门、社会五个方面提出了缓解苏州地区幼儿教师工作压力、提高心理健康水平的应对措施。
【关键词】幼儿教师，压力来源，缓解措施
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【Abstract】
Becauseoftheparticularityofpreschoolchildren’sageandgrowingcharacteristics,preschoolteachersoftenneedtotakecareofthemandeducatethemsimultaneously.Inaddition,thegovernmentpaymuchmoreattentiontopreschooleducationinrecentyearswhichmakesthereformofpreschooleducationprevail.Suchkindofreasonsresultingreatpressureonteachers.Thepressurebringnegativeeffectsnotonlyonteachersbutalsoonchildrenandeventhewholepreschooleducation.Sothestudyaboutthepreschoolteachers’workingpressureisquitenecessary.
Thepurposeofthisstudyistofindthesourcesofpreschoolteachers’workingpressureinSuzhou,andanalyzeaswellasstudyeachsourcecarefully.Theaimistofindmeasuresandmethodstorelievepreschoolteachers’pressureinthisarea.
Inthepartofliteraturereview,thispaperfirstlydefinestheworkingpressureofpreschoolteachersandthensummarizestheresearchstatusoftheeightdimensionsofpreschoolteachers’workingpressureaswellastheresearchstatusoftherelationship
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