初中生物人教版七年级生物下册教案：4.4输血与血型.docVIP

第四节输血与血型

1．说出人体的血量与输血的关系。

2．说出ABO血型的类型以及安全输血的原则。

3．认同我国的无偿献血制度，确立健康成年公民应积极参加无偿献血的意识。

1．ABO血型。

2．同型输血的有关知识。

同型输血。

1课时

一、导入新课

利用科学史导入新课(教材69页“想一想，议一议”)。

二、教授新课

(一)血量与输血

提出问题：

1．你最近一次体检的体重是多少？

2．阅读教材69页第一段，估算出你的血量是多少。

3．一个人正常的血量是多少？占体重的多少？

4．是不是每个失血的人都需要输血？什么情况下需要输血？

学生阅读教材69页第一段，分析思考并回答老师提出的4个问题。遇到困难可向同组成员请教或问老师。

(二)血型

指导学生阅读“血型的发现过程”，利用多媒体课件介绍血型和血液的两种成分之间的关系。

教师提问：

1．你的血型和你爸爸妈妈一样吗？

2．科学家是如何确定人的血型的呢？教师给出模拟鉴定过程。

学生回答：

1．小组成员间交流自己和家长的血型。

2．学生通过多媒体课件的血型模拟鉴定过程，了解血型鉴定的原理、方法。

(三)安全输血

教师：有人说：“O型血是万能输血者”，你认为有道理吗？

学生：思考并基本能得出结论。

教师：给出输血关系表，强调“同型输血”的重要性。

学生：阅读教材70页关于“安全输血”的两段内容，通过输血关系表总结出安全输血的原则。

总结：安全输血