3-10《天然材料和人造材料》教案 科学青岛版六三制三年级下册.docVIP

青岛版三年级下3.10《天然材料和人造材料》教学设计

课题

天然材料和人造材料

单元

3

学科

科学

年级

3

学习

目标

1.能区分生活中常见的天然材料和人造材料。

2.了解材料与我们生活的关系。

3.在教师引导下,能根据材料的来源将材料进行分类。

4.能搜集有关新材料的资料。

5.能倾听别人的意见,并与之交流。

6.能分工合作,进行多人合作的探究学习。

7.了解并意识到人类对产品不断改进以适用自己不断增加的需求。

重点

认识天然材料和人造材料的关系。

难点

区分天然材料和人造材料。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、纸可以做成书本，木头可以加工成桌椅，金属可以制造成轮船……物品都是用材料做的。人类的居住离不开房屋。盖房子需要用到哪些材料？

明确：沙子、水泥、砖、钢筋、木材等。

2、这些材料从哪里获取的？

回答

思考

从日常生活导入，激发探究兴趣。

讲授新课

一、活动1：材料的分类

1、你知道这些材料是从哪里来的吗？

明确：

沙子是岩石风化的结果。

木材是森林中采伐来的。

水泥由石灰石、粘土、铁矿粉按比例磨细混合,然后进行煅烧,一般温度在1450度左右,煅烧后的产物和石膏一起磨细,按比例混合就形成了水泥。

一种被叫作“棉花”的植物的种子，为了在自然界中利用风力传播而在种子外面长出长的纤维，这种纤维收集起来就是日常称作“棉花”的东西。简单的说，就是一