现代汉语考试大纲.doc

PAGE

PAGE4

[00601]

日语翻译自学考试大纲

浙江省高等教育自学考试办公室

二OO五年十一月

自学用书：《新编日汉翻译教程》，庞春兰编著，北京大学出版社，1998年3月第一版

参考书目：1、《日汉翻译教程》，周明主编，上海外语教育出版社，1984年8月第一版

2、《新编日汉翻译教程》，梁传宝、高宁编著，上海外语教育出版社，2000年1月第一版

Ⅰ课程性质与设置目的要求

《日语翻译》是高等教育自学考试的必考课程。它对提高学生的日文理解能力和译成汉语的表达能力，最终使学习者具备较高的笔译翻译水平，为从事日汉翻译工作打好基础。

该课程通过介绍国内外有关翻译理论及其特点，使学习者认识到翻译作为一门科学有它内在的规律，以及在国际交往、文化科技、经济贸易等广泛领域有着重要的意义。要求学生掌握一般翻译理论知识；词语和句子的翻译；各种不同体裁作品与文书的翻译。经过反复学习与实践，使学生达到熟练掌握翻译技巧，准确、通顺地将日语文章译成汉语的目的。

Ⅱ考核目标

第一章总论

一、学习目的和要求

通过本章的学习，使学生了解翻译的起源、意义与作用，以及必须遵循的基本原则。通过大量例句，重点分析初学者常犯的毛病和理解方面常见的错误，使初学者对掌握日译汉的基本要领有一个总体的认识。

二、考核知识点

（一）照抄汉字，望文生义。其一，意思全错；其二，概念不清，不能达意。学习时必须一一确切牢记，千万不可任意照抄，自以为是。

（二）随意选词，不作分析。进行逻辑分析与考虑前后文的关系。

（三）不分场合，千篇一律。应根据词语的基本意思，深入思考，结合汉语的表达习惯，译出贴切的词语。

（四）搞错主语，译文混乱。要分清は、が的作用；要记住敬语、自谦语以及一些补助动词的用法和含义。掌握表示心理状态的词作谓语时与主语之间的关系。

（五）分不清肯定与否定。重点掌握日语句末的表现形式和语气。

（六）助词意义的判断错误。必须辨明常用助词的含义与用法。

（七）助动词意义的判断错误。其一，时态理解不当；其二，注意被动、敬语、可能三种助动词的形式混淆。

（八）句型方面的错误。要仔细推敲一些多义句型的意义，避免误译。

三、考核要求

（一）通读原文，理解本章的内容。

（二）借助日语工具书查读重点词语和句型的意义和用法。

（三）查阅相关资料加深对文章背景知识的理解。

（四）学习、领会本章节的要点，融会贯通，学以致用。

（五）按照上述考核知识点，进行重点练习。

第二章句子的译法

一、学习目的和要求

通过本章的学习，了解日语句子的基本特点，根据句子的不同结构，运用适当的翻译技巧。要求学生初步掌握移位法、拆句法、加译与减译、改变成分法、合并句子法和语言凝练法等方法。

二、考核知识点

（一）移位法单句的翻译。其一，主语的移位；其二，客语的移位；其三，用修补语的移位。

（二）拆句法复句的翻译。其一，长连体修饰句的拆译；其二，长连用修饰句的译法；其三，长并列句及复杂句的译法。

（三）加译与减译。其一，加译；其二，减译。

（四）改变成分法。

（五）合并句子法。

（六）语言凝练法（浓缩法）。其一，目的；其二，什么是凝练法；其三，如何凝练；其四，学习几个译得较好的长句译文。

三、考核要求

（一）通读原文，理解本章的内容。

（二）借助日语工具书查读重点词语和句型的意义和用法。

（三）查阅相关资料加深对文章背景知识的理解。

（四）学习、领会本章节的要点，融会贯通，学以致用。

（五）按照上述考核知识点，结合各章节的练习题，进行重点练习。

第三章词的译法

一、学习目的和要求

通过本章的学习，使学生明确翻译中修辞的必要性，领会并能运用各种基本的修辞技巧。要求学习者初步掌握选词的方法、辨别词语的具体化与概括化、运用词语的反译法和把握中文词的含义等翻译方法。

二、考核知识点

（一）翻译中修辞的必要性。

（二）选词的方法。其一，注意上下文的逻辑关系；其二，注意作者的立场；其三，选词要符合环境、气氛；其四，选词应注意文章体裁；其五，注意语言的时代性。

（三）词语的具体化与概括化。

（四）词语的反译法。

（五）把握中文词的含义。

三、考核要求

（一）通读原文，理解本章的内容。

（二）借助日语工具书查读重点词语和句型的意义和用法。

（三）查阅相关资料加深对文章背景知识的理解。

（四）学习、领会本章节的要点，融会贯通，学以致用。

（五）按照上述考核知识点，结合各章节的练习题，进行重点练习。

第四章文章的翻译

一、学习目的和要求

通过本章的学习，了解日语各类体裁文章的写作特点，并根据这些特点，采用相应的翻译方法。其中，要求学生重点学习和掌握贸易信函的翻译、报刊文章的翻译、论说文的翻译和随笔的翻译等内容。

二、考核知识点

（一）贸易信函的翻译：信函及译文举