初中生物人教版七年级下册4.2.1呼吸道对空气的处理教案（表格式）.docVIP

教案信息

主备人：

审核人：

第四单元第三章第一节呼吸道对空气的处理?第1课时

教学目标

知识与技能：描述人体呼吸系统的组成。

过程与方法：分析资料，说出呼吸道的作用

情感态度和价值观：认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的。

重点难点

重点：呼吸道的组成和作用。

难点：“资料分析”活动的组织和完成。

教学准备

教学挂图、“吞咽与呼吸”的有关动画、多媒体课件

教学过程（自学/助学/讲学/说学/练学/思学）

个性化修改/课后诊备

导入：播放一段新生儿啼哭着来到人间的短片。

提问：为什么新生儿总是啼哭着来到人间？谁能说说片中婴儿啼哭有什么意义？引出呼吸和呼吸系统。

自学：指导学生看书40--44页(完成导学案)

讲学：

指导学生根据教材第41页图4-26，认识呼吸系统的组成。

用挂图，遮盖器官名称，让学生抢答，以检查学生的掌握情况。

教师提供生活中的内型实例（或现象），根据学生的生活经验和理解能力分组设置思考题，引导学生通过小组内讨论交流，总结出呼吸道的功能。

教师展示四组题，供学生选择。

第一组（参考教材