5-15《养蚕》教案 科学青岛版六三制四年级下册.docVIP

青岛版四年级下5.15《养蚕》教学设计

课题

养蚕

单元

5

学科

科学

年级

4

学习

目标

1.了解养蚕的知识，知道蚕从生到死的生命历程。

2.能运用调查的方法，了解养蚕的相关方法；能通过养蚕,了解蚕不同阶段的特点，知道蚕的一生生长变化的情况。

3.在好奇心的驱使下，愿意合作交流，对养蚕表现出探究兴趣。

4.形成热爱自然、珍爱生命的意识。

重点

1.能运用调查的方法，了解养蚕的相关方法。

2.能通过养蚕,了解蚕不同阶段的特点，知道蚕的一生生长变化的情况。

难点

怎么养蚕，怎么观察蚕不同阶段特点。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、出土的汉代服装、商店里的围巾、新购买的床上用品，这些丝织品是用什么材料做成的？

明确：丝绸（丝绸是蚕丝制成）。

2、看图说说，丝织品是怎么制作完成的？

明确：养蚕——结茧——抽丝——成布

3、早在3000多年前，我们的祖先就开始养蚕了。嫘祖是黄帝的妻子。她发明了植桑养蚕和缫丝制衣，使人们告别了赤身裸体的荒蛮时代，并与黄帝一起开创了中华男耕女织的农耕文明，后人尊她为“蚕神”。

你见过怎样养蚕的吗？

看图回答

看图回答

阅读资料

回答

创设情境，激发兴趣

讲授新课

一、了解养蚕知识

◆蚕宝宝从哪里来？

◆蚕的一生要经历哪几个阶段？

◆蚕宝宝最爱吃什么？

◆养蚕需要注意哪些问题？

明确：

蚕的生命是从卵开始的，刚孵出